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出版社:華東師大 ISBN:9787561796511 商品編碼:1034274622 開本:16 出版時間:2013-08-01 代碼:39 作者:李衝鋒
" 基本信息 - 商品名稱:教師如何做課題/大夏書繫
- 作者:李衝鋒
- 代碼:39.8
- 出版社:華東師大
- ISBN號:9787561796511
其他參考信息 - 出版時間:2013-08-01
- 印刷時間:2013-08-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:274
- 字數:289千字
編輯推薦語 隨著“教師專業發展”的不斷推進,教育實踐和社會期望對教師素養提出了*高的要求。“教師成為研究者”,不再僅僅是一個口號而逐漸成為現實。 由李衝鋒著作的《教師如何做課題/大夏書繫》讓教師學會如何選擇恰當課題;如何進行課題設計;如何成功申報課題;如何做開題論證會;如何面對中期檢查;如何撰寫結題報告;如何推廣課題成果…… 內容提要 教師專業發展對教師科研能力提出了新的要求, “教師成為研究者”已從寫教學反思、教學隨筆、教 學論文進入到課題研究的階段。《教師如何做課題》 一書從課題研究的價值、如何選擇課題、如何進行課 題設計、如何成功申報課題、如何做好開題論證、如 何實施課題研究、如何面對中期檢查、如何撰寫結題 報告、如何推廣課題成果等方面入手,條分縷析地做 出實戰指導與疑難解析。力圖幫助因為教學工作繁忙 ,面對課題不知入手的教師理清思路,順利走上課題 研究之路。 此書為李衝鋒著作的《教師如何做課題/大夏書 繫》。 作者簡介 李衝鋒,山東沂源人,華東師範大學教育學博士,上海師範大學教育學院博士後,中國浦東干部學院副教授。主持或參與***、省部級和校級課題多項,長期指導中小學教師和學校從事教育教學課題研究,現主持**社科規劃教育學青年基金課題“新課程改革中教學範式轉型研究”。 在《全球教育展望》《教育發展研究》等報刊發表論文百餘篇,出版著作《語文教學範式研究》、《課堂教學應變:案例與指導》、《教學技能應用指導》等。 目錄 前言:走上課題研究之路 **章 課題研究有何價值 一、課題及相關概念 二、課題的基本類型 三、課題研究的定位 四、課題研究的價值 五、課題研究的過程 第二章 如何選擇恰當課題 一、選題基本原則 二、發現研究問題 三、篩選研究問題 四、確定研究課題 第三章 如何進行課題設計 一、課題價值分析 二、課題內容分析 三、課題操作分析 附:課題設計論證案例 第四章 如何成功申報課題 一、熟悉課題申報程序 二、把握課題申報要求 三、課題申報書的寫作 四、其他需注意的事項 附錄:課題可行性分析案例 第五章 如何做好開題論證 一、開題論證的價值 二、開題論證的方式 三、開題報告與申報書 四、開題論證會的準備 五、開題論證會的召開 六、修改開題論證報告 附:開題論證會案例 第六章 如何實施課題研究 一、走出理論誤區 二、落實研究方法 三、處理研究資料 四、注意研究倫理 五、發表階段成果 六、做好課題管理 第七章 如何面對中期檢查 一、中期檢查的作用 二、中期檢查的方式 三、中期檢查的準備 四、檢查報告的寫作 五、中期檢查的彙報 附:中期檢查彙報案例 第八章 如何撰寫結題報告 一、結題報告的結構 二、結題報告的撰寫 三、結題報告寫作規範 四、結題報告的修改 附:教育實驗研究報告案例 第九章 如何做好結題工作 一、正確認識結題 二、精心準備結題 三、及時申請結題 四、課題成果鋻定 五、課題鋻定結果 附1:成果鋻定指標內容 附2:課題結項實施辦法 第十章 如何推廣課題成果 一、科研成果推廣的意義 二、科研成果推廣的困境 三、科研影響的表現形式 四、課題成果推廣的論證 五、課題成果推廣的方式 附:課題成果推廣案例 參考文獻 後記
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