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  • 組織行為學(英文原書第5版高等學校經濟管理英文版教材)/管理學繫
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    373-540
    【作者】 史蒂文L麥克沙恩瑪麗·安·馮·格裡諾譯者:吳培冠張璐斐 
    【出版社】機械工業 
    【ISBN】9787111373186
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:機械工業
    ISBN:9787111373186
    商品編碼:1032856606

    開本:16
    出版時間:2012-03-01

    代碼:69
    作者:史蒂文L.麥克沙恩,瑪麗·安·馮·格裡諾,譯者:吳培冠,張璐斐

        
        
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    基本信息

    • 商品名稱:組織行為學(英文原書第5版高等學校經濟管理英文版教材)/管理學繫列
    • 作者:(加)史蒂文L.麥克沙恩//(美)瑪麗·安·馮·格裡諾|譯者:吳培冠//張璐斐
    • 代碼:69
    • 出版社:機械工業
    • ISBN號:9787111373186

    其他參考信息

    • 出版時間:2012-03-01
    • 印刷時間:2012-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 開本:16開
    • 包裝:平裝
    • 頁數:478

    編輯推薦語

    《組織行為學(英文版·原書第5版)》是全球範圍內140多位學者和教師在過去3年間共同努力的結晶,解釋了情緒如何引導員工的動機、態度和決策;自:我意識如何影響員工的動機、行為、團隊凝聚力和領導力;作為個人權力和組織效能來源的社會網絡為何變得越來越重要;肯定式探詢如何成為一個變革組織的重要策略。本書也展現了一個新的現實:組織行為學並不僅僅專門針對管理者,它對於在組織中或者在組織周圍工作的任何人都是有用的。本書由史蒂文L.麥克沙恩、瑪麗·安·馮·格裡諾著。

    內容提要

    《組織行為學(英文版·原書第5版)》是全球範圍內140多位學者和 教師在過去3年間共同努力的結晶,他們持續不斷地檢索文獻和反復推敲促 成了日臻完善的教材體繫和內容。《組織行為學(英文版·原書第5版)》涵 蓋了組織行為學領域傳統的基礎內容,如社會認知、激勵理論、工作團隊 、領導行為、組織文化、組織變革等,也引進了眾多剛剛出現甚至正在形 成的概念和理論,如心理契約、情緒智力、高階教練、工作狂、價值探索 、受雇能力等。《組織行為學(英文版·原書第5版)》設計了很多案例,同 時,大量的小組練習有助於讀者*好地將概念應用於管理實踐。
         本教材適於人力資源管理專業的本科生使用,也可作為人力資源領域 從業人員的參考用書。本書由史蒂文L.麥克沙恩、瑪麗·安·馮·格裡諾 著。
        

    作者簡介

    史蒂文L.麥克沙恩(Steven L.McShane) 西澳大利亞大學管理研究院的管理學教授,加拿大西蒙弗雷澤大學和皇後大學客座教授。他在加拿大、澳大利亞、新加坡等地為工商管理碩士(MBA)、企業高層管理者以及博士生講授課程,精湛的教學藝術深受學員好評。他曾經擔任加拿大行政管理科學學會主席,西蒙弗雷澤大學研究生培養項目主任,研究領域包括新員工社會化、解聘失誤、工作評價的性別偏差等方面。曾經撰寫多部管理學教材,其中包括McGraw-Hill公司出版的《組織行為學》等暢銷教材。 瑪麗·安·馮·格裡諾(Mary Ann Von Glinow) 美國佛羅裡達國際大學的管理學和國際商務學教授,擔任該校國際商務教育和研究中心(CIBER)主任。格裡諾博士曾經擔任全球管理學會(AOM)1994~1995年度主席,十多家**期刊的編委或評委。曾經為通用電氣(GE)等眾多跨國企業提供管理咨詢,同時受上海市委邀請擔任上海公共行政與人力資源研究所顧問。

    目錄

    出版說明
    導讀
    作者簡介
    前言
    致謝
    術語表
    **部分 導論
    **章 組織行為學導論
    1.1 組織行為學領域
    1.2 關於組織效能的觀點
    1.3 個體行為的類型
    1.4 當今世界組織面臨的挑戰
    1.5 組織行為學知識的根基
    本章小結
    關鍵術語
    思考題
    案例分析1.1 Jersey Dairies公司
    案例分析1.2 在家裡工作—*詳細的說明
    小組練習1.1 人力跳棋
    課堂練習1.1 判斷組織利益相關者
    自我評估1.1 這些都合理嗎
    自我評估1.2 遠程辦公適合你嗎
    第二部分 個人行為以及進程
    第2章 個體行為、人格和價值觀
    2.1 個體行為與業績的MARS模型3
    2.2 組織裡的人格
    2.3 自我概念:組織行為中的“我”
    2.4 工作環境的價值觀
    2.5 跨文化價值觀
    本章小結
    關鍵術語
    思考題
    案例分析2.1 SK電信在等級社會中走向平等主義
    案例分析2.2 催文書也可以很有趣
    案例分析2.3 商業道德問題
    課堂練習2.1 測試你的人格知識
    小組練習2.1 比較文化價值觀
    小組練習2.2 道德困境的片斷
    自我評估2.1 你屬於內向性還是外向性
    自我評估2.2 你的顯性價值觀是什麼
    自我評估2.3 個人主義—集體主義量表
    自我評估2.4 評估你的控制點
    自我評估2.5 確定你的一般自我效能
    第3章 組織中的知覺和學習
    3.1 知覺的過程
    3.2 社會身份和刻板印像
    3.3 歸因理論
    3.4 自我實現預言
    3.5 其他知覺偏差
    3.6 組織中的學習
    3.7 從個人學習到組織學習
    本章小結
    關鍵術語
    思考題
    案例分析3.1 HY牛奶有限公司
    案例分析3.2 失敗是怎麼孕育成功的
    課堂練習3.1 學習練習
    課堂練習3.2 公司年度報告裡的刻板印像
    自我評估3.1 你需要什麼程度的知覺結構
    自我評估3.2 評估你的知覺接收能力(認知同理心)
    自我評估3.3 評估你的情感同理心
    ……
    第4章 工作場所中的情緒、態度和壓力
    第5章 員工激勵的基礎
    第6章 績效實踐
    第7章 決策和創新
    第三部分 團隊進程
    第8章 團隊動力
    第9章 團隊與組織內的溝通
    **0章 工作場所中的權力與影響力
    **1章 工作場所中的衝突與談判
    **2章 組織體繫中的領導
    第四部分 組織進程
    **3章 組織結構
    **4章 組織文化
    **5章 組織變革
    參考文獻




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