我們首先對第六輯中的文章作簡要的介紹。第六輯的一個部分是跨文化適應理論研究。Y．Y．Kim指出，跨文化適應過程是交際者面對陌生文化環境帶來的壓力，不斷作出自我調整，逐步適應新的生活方式，最終形成跨文化認同（intercultural identity）的過程。衡量跨文化適應效果的標準有三個：功能的健全（functional：fitness）、心理的健康（psychological：health）以及跨文化身份的出現。跨文化認同把不同素整合到一起，拓展了交際者的文化視野，提高了他們的交際能力，為人們回應全球化的身份訴求提供了一個有效途徑。陳國明粗略地回顧了跨文化適應研究的現狀後，以全球化進程為背景闡述繫統整合現有理論、釐清其中一些模糊概念的必要性。他認為，跨文化適應在本質上是跨文化對話——一個跨越邊界的遊戲（boundarv game）。跨文化對話需要互動的空間，在此空間中交際者相互尊重、彼此聯繫、耐心地商討，協力達成跨文化共識，構建和睦、互惠的跨文化關繫。

致謝。
總序：麥克·普羅斯
導言：戴曉東、顧力行
英文導言——跨文化情境中的適應顧力行、戴曉東

第一部分：跨文化適應理論
[1]從歸屬到實現——全球化時代身份的適應與轉化金榮淵
[2]論跨文化適應 陳國明
[3]跨文化及其跨部門適應與職業生涯的轉化 帕琪絲·巴澤內爾
[4]走出跨文化對話的困境：文化間性的建構 戴曉東
[5]會話中的文化：從全球與跨文化視野解讀“對話”道納爾·卡波夫

第二部分：跨文化適應實證研究
[6]東道國環境與生活的滿意度：香港少數群體成員初探 陳 凌
[7]論微觀環境下的跨文化適應：以跨文化課堂為例 安然、魏先鵬
[8]美國留學生在中國的跨文化適應研究 嚴文華、車 笠
[9]中國老年移民在新西蘭的跨文化適應 黎明生
[10]國際收養兒童跨文化適應研究：定性分析陳卓君
[11]美籍華人的文化與認同——適應、衝突與變遷 杜榮佳

第三部分：語言、文化與跨文化適應
[12]中國文化心理與當代交際 施旭、馮冰
[13]中國語言與認同研究：回顧與展望 高一虹
[14]作為跨文化交際與跨文化包容的英語：一種語言教育的視角本名信行
[15]跨文化交際視野下外向型漢英學習詞典應釋之類連接語差陶原珂
[16]文化表征的中國本土範式：《史記》的啟示 吳宗傑、餘華
[17]學習的旅程：跨文化適應探析 馬丁·科塔茲、金立賢