呈現在讀者面前的這本關於構建現代中國的“德國學”專著——《德國學理論初探：以中國現代學術建構為框架》，不隻是葉雋研究員近年來關於“德國學”這一科學概念的理論思維的有益記錄，而且還像征著中國的德國研究發展到了構建現代中國“德國學”的新階段。
葉雋研究員的這本著作視野闊大，論述嚴謹，內容富贍，引證翔實，是一部態度嚴肅而文筆華美的學術論著。他在書中對中國學者150多年來的德國研究進行了全面梳理和繫統詮釋，響亮地提出了構建現代中國的“德國學”。

《德國學理論初探：以中國現代學術建構為框架》在中國現代學術史與德國學研究歷程的整體視野中，立足於中國現代文化史、大學史、學術史的整體變遷，從“德國學”（Getmanology）這一特定角度進行把握，提出德國學概念的成立、總結其核心內容、探討其學術資源，復歸之於現代中國思想建構的基本立場。
探討“德國學”的命題，固然是要弄清作為一個文化概念的“德國”，進行一種具備中國現代學術意識的“學科建構”工作，但其實背後仍具備這樣的意識，即“世界胸懷”與“整體建設”。
作為一種漢語語境中新興學術概念的“德國學”包括兩層含義。從廣義上來說，是指一切與德國相關的學術研究工作，即相近於寬泛意義上的“德國研究”（即德文Deutschlandstudien，英文為GermanStudies）。從狹義上來說，作者傾向將其規定為以現代德國（19—20世紀）為主要研究對像的一種跨學科意識為主體的“學科群”建構，關注的核心內容是德意志道路及其精神史探求。

葉雋，1973年生於江蘇。現任職於中國社會科學院外國文學研究所，副研究員，文學博士；兼任北京大學德國研究中心特聘研究員等。先後就讀於南京大學、北京外國語大學、北京大學，曾在德國、英國、法國等的學術機構做研究。專著有《另一種西學》、《現代學術視野中的留德學人》、《史詩氣像與自由彷徨》等；編撰培：大學的意義》等；合譯有《教育與未來》、《法意哲學家圓桌》、《創新性思維》等。學術興趣現集中於德國文學史、中歐文化交流史、學術史、思想史等，發表論文多篇；同時保持對社會文化的適當關注，發表隨筆多篇。

序（顧俊禮）
第一章 “西學東漸”的理路與“德國學”的定位
一、作為中國現代學術背景的西學東漸及作為參照的東方學
二、中國現代學術的建立及其內涵變遷：以作為涉外學科的德文專業遷變為考察中心
三、德國學命題之呈現與學域三重歸屬之意義
四、學術思路與基本框架

第二章 現代中國與學術史視野裡的“德國學”歷程
一、學術史視野及其對跨專業學科群的整合意義
二、德國學在現代中國的歷時性進程
三、21世紀的“德國學”問題

第三章 漢語文化圈與大學德語繫發展模式的思考——以輔仁和北外的比較為中心
一、德語繫分布的三種類型傾向
二、從專業學院到復合學科：北外德語繫的轉型
三、作為綜合性語文學繫的輔仁德文繫
四、從“德國文學繫”到“德語繫”的範式之變——兼論如何面對學生一代

第四章 德文學科與“德國學”建設
一、“語文學”的定位及其三大支柱
二、語文學的“思想史”導向
三、“德國學”建構與“文化學”視野——以“歌德學”學域為例

第五章 在“現代中國”與“現代德國”之間——作為21世紀顯學的“現代民族國家”與跨專業學科群“德國學”的建立
一、關注“現代中國”的域外視角及“歐洲學”的背景
二、關注世界的東西方互動視閾：“現代民族國家”研究的學術品格
三、學刊的規模漸成與跨專業學科群的互動生成：專業現狀及學術轉型
四、超越“民族—國家”之後：“區域整合”還是“世界國家”？——中國“德國學”的趨勢、視閾、理論、方法、對像、傳統

第六章 德國學的學術核心問題——以學科互涉整合為中心
一、漢語語境中的“德國學”雙重概念及其若干層面
二、現時代中國“德國學”學科分布狀況及其特點：以若干人物為例
三、德國學的核心命題與主要內容：以德意志道路及精神史探求為中心

第七章 “德國學”的理論資源與中國視域
一、域外資源之借鋻：外部世界的“德國研究”
二、美國學與中國學的啟示
三、現代中國之德國學建設的理論特征：從“西學認知”到中國本土資源之創化

第八章 德國學與現代中國的思想構建
一、安身立命與學問選擇：現代中國學術傳統框架下王國維的德國學嘗試
二、現代中國的時代精神與“德國資源”的自覺意識——以現時代中國主流學術論題為中心
三、“圖存求進”與“思想構建”之可能：“德國學”在中國現代學術與思想譜繫的定位及意義
主要參考文獻
中文名詞索引
西文—中文名詞對照表·索引
後記