《天然藥物化學基礎（第2版）[全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材（第三輪）]》是“全國醫藥中等職業教育藥學類‘十四五’規劃教材（第三輪）”之一，繫根據本套教材的編寫指導思想和原則要求，結合專業培養目標和本課程的教學目標、內容與任務要求編寫而成。
《天然藥物化學基礎（第2版）[全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材（第三輪）]》內容包括天然藥物中各類化學成分的結構特點、理化性質、提取、分離和檢識方法的理論知識、操作技術及實際應用等。
《天然藥物化學基礎（第2版）[全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材（第三輪）]》為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫繫統、數字化教學服務（在線教學、在線考試、在線作業），使教材內容更加立體、生動、形像、便教易學。
《天然藥物化學基礎（第2版）[全國醫藥中等職業教育藥學類“十四五”規劃教材（第三輪）]》可供全國醫藥衛生類中等職業學校藥劑、中藥學類相關專業教學使用，也可以供職業院校“3+2”（三二分段及五年一貫制）藥學類專業使用。

歐紹淑，女，高級講師，就職於湛江衛生學校，從事20餘年一線教學崗位，了解教學大綱，熟悉教學任務，曾擔任多本教材的主編、副主編，具有豐富的教學經驗與教材編寫經驗。從教期間發表論文2篇，均發表於核心期刊。

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《天然藥物化學基礎》是藥劑、中藥學類相關專業技能課教材，其主要內容包括天然藥物中各類化學成分的結構特點、理化性質、提取、分離和檢識方法的理論知識、操作技術及實際應用等。學習本課程教材，主要為學習後續相關專業課程或從事天然藥物提取、分離、檢識和鋻定崗位工作奠定專業理論知識和技能基礎。
本教材根據中等職業教育藥學類專業培養目標和主要就業方向及職業能力要求，按照本套教材編寫指導思想和原則要求，結合本課程教學大綱，由從事教學和生產一線的教師悉心編寫而成。本教材是中國職業技術教育學會教學工作委員會2019-2020年度職業教育教學改革課題《衛生類護理、藥學專業中高職貫通人纔培養方案的探討》的成果之一（項目編號：1900221）。本教材編寫過程中，堅持深入貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》（國發[2019]4號）、《中等職業學校專業教學標準（試行）》（教職成廳函[2014]48號）精神，適應“1+X”證書制度試點工作的需要，促進產教融合校”育人，緊密結合國家藥學領域的最新法規和要求，突出本套教材具體修訂編寫基本指導思想和原則要求。
1.貼近實際，易教易學教材編寫力求貼近學生、貼近教學、貼近實際。根據中職學生的實際認知水平，新版教材盡量降低難度。理論知識以“必須，夠用”為度，注重基本知識、基本理論和基本技能的培養。適當刪減“繁、難、雜”的內容，以減輕學生負擔；教材編寫多采用表格、流程和圖示等直觀的方式，以增強可讀性；通過設計豐富的欄目模塊，如“崗位情景模擬”“你知道嗎”“請你想一想”等，增強教材的實用性和趣味性，使學生易學易懂，教師好用樂用。新版教材不但結構新穎，而且有利於推動本課程實施案例教學、一體化教學和項目教學改革，充分體現以學生為主體的新教學理念。
2.強化技能，對接崗位在充分調研崗位任務和職業標準的基礎上編寫教材，使學生更好地了解所學知識在對應崗位群中的實際應用。教材內容和目標檢測注重與職業資格證書考試接軌。教材編寫突出實訓指導，注重培養學生對各類型天然藥物有效成分的提取、分離和檢識的基本操作技能；通過設計合理可行的實訓考核項目及評分標準，強化操作訓練，促進技能達標。在提高學生的實踐能力的同時，培養學生嚴謹求實的工作作風，突出學生綜合職業能力的培養。
3.產教融合，優化團隊組建教材編寫團隊時，注重吸納有崗位實踐經驗的教師參與。在編寫教材時注重產教融合，充分了解醫藥企業相關崗位工作任務、工作流程、先進技術，並融人教材編寫之中，使教材編寫能更好地體現職業性、實踐性和開放性。
4.多媒體融合，數字化教學本教材各章節編寫配套“醫藥大學堂”在線學習平臺。在編寫紙質教材的同時，建設有與紙質教材配套的數字化教學資源（如PPT、習題庫、章節小結微課、重點知識微課和實訓技能微課等），使教材內容更加生動化、形像化，有助於實現信息化教學。本教材實踐實訓都配有微課指導，掃描二維碼可觀看。