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新編財務管理實訓
該商品所屬分類:圖書 -> 北京理工大學出版社
【市場價】
176-256
【優惠價】
110-160
【作者】 李中衡簡鴻飛 
【出版社】北京理工大學出版社 
【ISBN】9787564026240
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內容介紹



出版社:北京理工大學出版社
ISBN:9787564026240
版次:1

商品編碼:10344925
品牌:北京理工大學出版社
包裝:平裝

叢書名:21世紀高等職業教育精品課示範性規劃教材
開本:16開
出版時間:2009-08-01

頁數:92
正文語種:中文

作者:李中衡,簡鴻飛

    
    
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內容簡介

本實訓教材是北京理工大學出版社出版的《新編財務管理》(高職高專)教材的配套用書。《新編財務管理實訓》共分為總論、時間價值與風險衡量、財務報表分析、財務預測與預算、項目投資、流動資產管理、籌資管理、資本成本與資本結構、股利分配管理。《新編財務管理實訓》出版的目的是便於高職高專會計專業學生更好地掌握和理解財務管理理論知識,提高其實務操作能力,拓寬其視野。
每章由單選題、多選題、判斷題、計算題、簡答題和閱讀與案例組成。習題部分重在使學生掌握教材的基本知識。吸收與鞏固教材的重點與難點,難度適中,數量合理。而閱讀與案例的資料具有時代性、典型性和真實性的特點,重在培養學生的視野,拓寬知識面,加強理論聯繫實際,鍛煉分析問題和解決問題的思維習慣,提高綜合應用能力。
《新編財務管理實訓》可作為高職高專財務會計類專業學生教材,亦可作為企業財務管理人員參考書,還可作為中級會計資格《財務與成本管理》的考證習題參考書。

內頁插圖

目錄

前言
第一章 總論
第二章 時間價值與風險衡量
第三章 財務報表分析
第四章 財務預測與預算
第五章 項目投資
第六章 流動資產管理
第七章 籌資管理
第八章 資本成本和資本結構
第九章 利潤分配管理
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精彩書摘

藍田股份1999年被查出上市時存在嚴重的造假行為,涉及偽造有關批復和土地證,虛增公司無形資產,偽造銀行賬戶,以及“壓縮”公司公開發行前的總股本等違法行為。對此,藍田股份隻是被警告並罰款1,瞿兆玉也隻是被處以警告並罰款。記者在本報1999年11月3日刊登的《藍田造假怎麼罰?》一文中指出,“藍田股份造假的數額之大已屬嚴重的經濟犯罪,假若對這種‘包裝’行為打擊不力的話,必然還會出現‘後繼’者”。孰料“後繼”者竟然是藍田股份的高管,在市場對這家公司極其敏感的背景下,利潤造假仍無休止地繼續。要知道藍田股份上市時存在的多項違法行為,早已經觸犯《刑法》,構成破壞社會主義市場經濟秩序罪,有關責任人是應該蹲監獄的。就說偽造銀行對賬單虛增銀行存款27,按《刑法》第177條規定,偽造、變造金融票證的,處五年以下有期徒刑或者拘役;情節嚴重的,處五年以上十年以下有期徒刑;情節特別嚴重的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。藍田股份上市時造假行為涉案數額巨大,對有關責任人追究刑事責任不為過。如果1999年在監管部門給予行政處罰後就把藍田案移送檢察院,司法介入及時有效的話,藍田股份的利潤造假行為不會直至今日纔被曝光。可見,以行政處罰代替刑事處罰等於姑息養奸,對上市公司違法行為的司法介入不能再姍姍來遲。
(二)現代企業制度隻有形式的“架子”
藍田股份前身是瀋陽行政學院下屬的三家校辦企業,1992年,曾經擔任瀋陽行政學院副院長的瞿兆玉“下海”打造藍田,第一件事就是對藍田公司進行股份制改造。然而,用了十年左右的時間,藍田股份搭起了建設現代企業制度的“架子”,本質上卻演變成為一個家族企業。上市公司董事長是公司實際控制人的親兄弟,總經理又是同族兄弟,這樣的“親上加親”已經勝過私企改制上市的公司。更令中小股東驚訝的是,藍田股份上市後遷址湖北省洪湖市瞿家灣鎮,而那……
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前言/序言

財務管理是一門理論性和應用性都很強的學科,是經濟管理類專業的主干課程,隨著高職高專教育改革的不斷深化,重實踐、重技能的培養方向已成為高職教育的共識,基於此,我們編寫了這本配套教材。
本書在編寫的過程中,力求做到理論與實踐相結合。本實訓教材與《新編財務管理》教材對應,每章的單選、多選和判斷題重在使讀者掌握基本理論,既可以作為課堂實訓,又可作為課後練習。而閱讀與提高部分由貼近實際的原始資料改編而成,具有很強的新穎性、適時f生和典型性,使讀者將基本知識和基本技能結合起來,以提高其分析問題和解決問題的能力,提高教學效果。本書內容設計合理,實用性強,難度適中,題量合理,解決了教師手中資料少、學生課後無題可練的問題,也增強了教材的實用性。
本配套教材由江西應用技術職業學院李中衡和簡鴻飛老師擔任主編,負責案例的編寫和最後的統稿工作。江西藍天學院歐陽正發和江西應用技術職業學陳旭明老師任副主編,負責各章習題的編寫。江西應用技術職業學院徐敏,江西環境工程學院吳珂,宜春職業技術學院潘華輝等老師為全書的完成也付出了辛勤的勞動。
盡管我們在探索教材的特色方面做出了許多努力,參考了大量的文獻,但由於作者水平有限,教材中仍可能存在不足之處,懇請各相關院校和讀者在使用本教材的過程中給予批評和建議。
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