《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：大學計算機應用基礎（高職）》作為基礎應用課程教材，采用當下最為普遍的Windows XP操作繫統及相應的工具軟件，強調基礎性與實用性，突出“能力導向，學生主體”的原則。在實行項目化課程設計的基礎上，本書劃分為六章，即計算機基礎知識、Windows XP操作繫統、文字處理、電子表格應用、演示文稿制作、網絡基礎及應用，每章內容通過設置子項目及任務逐步展開，有利於適應高職高專項目化教學的要求，同時注重知識的實用性和趣味性，也更符合高職高專學生的學習特點。
《高等職業教育“十二五”創新型規劃教材：大學計算機應用基礎（高職）》在每個教學項目之後都有與之對應的項目實訓，可強化學生解決問題的能力，逐步提高應用操作技能。本書符合現代高職高專教育理念，注重綜合應用能力的培養，注重解決實際問題的能力及團隊協作精神的培養。

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第一章 計算機基礎知識
項目一 認識計算機
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 認識電腦城常見的計算機設備
任務2 了解計算機的發展與分類
任務3 掌握計算機繫統的構成
項目二 表示信息與存儲信息
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 了解計算機內數據的單位
任務2 轉化不同數制表示的數據
任務3 認識計算機中的信息編碼
項目實訓
項目三 購買微型計算機
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 判斷微型計算機的性能好壞
任務2 認識微型計算機的常用硬件設備
項目實訓

第二章 Windows XP操作繫統
項目一 定制個性化Windows XP工作環境
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 認識Windows XP操作繫統
任務2 管理桌面圖標
任務3 個性化桌面背景
任務4 設置顯示外觀
任務5 自定義任務欄
任務6 設置字體
項目實訓
項目二 管理文件和文件夾
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 認識文件和文件夾的管理工具——“我的電腦”和“資源管理器”
任務2 新建文件和文件夾
任務3 選擇文件和文件夾
任務4 移動與復制文件和文件夾
任務5 刪除與恢復文件和文件夾
任務6 重命名文件和文件夾
任務7 搜索文件和文件夾
任務8 設置文件和文件夾的屬性
任務9 壓縮與解壓縮文件和文件夾
項目實訓
項目三 維護與管理繫統
項目背景
項目分析
項目實現
任務1 安裝與卸載應用程序
任務2 磁盤管理
任務3 用戶賬戶管理
項目實訓

第三章 文字處理
項目一 Word 2003文本的編輯
項目背景
項目分析
項目實現
任務 修改《我的大學生活》中的錯別字和不足
項目拓展
項目實訓
項目二 格式化文檔
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第四章 電子表格應用
第五章 演示文稿制作
第六章 網絡基礎及應用

3.根據計算機的字長劃分
按CPU能夠直接處理的二進制的數據位數進行劃分，計算機可分為8位機、16位機、32位機、64位機等。字長相當於家裡的水管，如果水管口大，一定時間流入水則多，對計算機而言也就處理能力大。目前主流計算機仍是32位，但已有很多64位的CPU，對應安裝操作繫統時也有32位和64位之分，如若是64位機卻安裝32位操作繫統，相當於64釐米直徑的水管，裡面流了32釐米直徑的水柱，沒有充分運用處理能力。
4.根據計算機的功能和用途劃分
按計算機的功能和用途，計算機可以分為專用計算機和通用計算機兩種。
（1）專用計算機：一般功能單一、操作復雜，用於完成特定的工作任務。
（2）通用計算機：具有功能強、兼容性強、應用面廣、操作方便等特點，通常使用的計算機都是通用計算機。
【相關知識】
一、計算機的特點
計算機的主要特點有以下幾方面：
（1）運算速度快：當今計算機繫統的運算速度已達到每秒萬億次，微型計算機也能達到每秒億次以上，使大量、復雜的科學計算問題得以解決。隨著新技術的開發，計算機的工作速度還在迅速提高。
（2）存儲容量大：計算機具有極強的數據存儲能力，特別是通過外存儲器，其存儲容量可達到無限大。計算機的存儲性是計算機區別於其他計算工具的重要特征。
（3）通用性強：通用性是計算機能夠應用於各種領域的基礎，任何復雜的任務都可以分解為大量的基本的算術運算和邏輯操作。計算機的使用具有很大的靈活性和通用性，同一臺計算機能夠解決各式各樣的問題，應用於不同的範圍。
（4）工作自動化：計算機內部的操作運算是根據人們預先編制的程序自動控制執行的。用戶根據解題需要，事先設計好運行步驟與程序，計算機將嚴格按照程序設定的步驟操作，整個過程無須人工干預。
（5）計算精確度高：計算機的可靠性很高，差錯率極低，一般來講，隻在那些人工介入的地方纔有可能發生錯誤。一般計算機可以有十幾位甚至幾十位（二進制）有效數字，計算機精度可由千分之幾到百萬分之幾，是其他計算工具望塵莫及的。
（6）邏輯判斷能力：在相應程序的控制下，計算機具有判斷“是”與“否”，並根據判斷做出相應處理的能力。當然，計算機的判斷能力要靠人編制程序來賦予。
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