《大學生就業指導》借鋻和吸收了國內外大學生就業指導的成功經驗和研究成果，以“大學生求職、擇業和就業”為主線，按章節設計，闡述了就業指導的理論、我國的就業形勢和制度、就業的準備、擇業的策略及方法技巧、職業生涯規劃、就業程序及法律問題、創業指導等內容，體繫完整、內容豐富。

《大學生就業指導》是在以科學發展觀為指導的前提下，結合我國高等教育改革和高職院校發展的特點，根據高職院校畢業生的就業需要而編寫的教材。教材借鋻和吸收了國內外大學生就業指導的成功經驗和研究成果，以“大學生求職、擇業和就業”為主線，按章節設計，闡述了就業指導的理論、我國的就業形勢和制度、就業的準備、擇業的策略及方法技巧、職業生涯規劃、就業程序及法律問題、創業指導等內容，體繫完整、內容豐富。同時，教材重點突出了高職院校的特點，並通過一些成功的求職案例，對擴招背景下高職生的擇業、女生求職等問題進行了具體方法和技巧的指導，實用性、針對性和可操作性強。主要適用於高等職業院校的就業指導，也可作為普通高校、中等職業學校就業指導的教材。

第一章 導論
第一節 就業指導的目的、任務與意義
第二節 就業指導的歷史和現狀
思考題

第二章 就業制度與政策
第一節 就業形勢
第二節 就業制度
思考題

第三章 擇業中的心理問題及調試
第一節 擇業應具備的心理素質
第二節 擇業中常見的心理問題及調適
思考題

第四章 擇業的原則與策略
第一節 職業及發展趨勢
第二節 擇業觀與擇業原則
第三節 擴招背景下高職生的擇業對策
思考題

第五章 就業的知識能力儲備
第一節 就業的知識儲備
第二節 就業的能力儲備
思考題

第六章 求職擇業的方法技巧
第一節 自薦
第二節 面試
第三節 筆試
第四節 女大學生求職
思考題

第七章 就業程序及法律問題
第一節 就業程序
第二節 就業的法律問題
思考題

第八章 職業及職業生涯
第一節 職業
第二節 職業設計
思考題

第九章 創業指導
第一節 創業的內涵及意義
第二節 創業的程序及過程
思考題

第十章 走向成功
第一節 轉換角色
第二節 成功之路
思考題
附錄一：大學生就業案例選編
附錄二：《勞動合同法》知多少
參考文獻
後記

改革開放的深入發展和社會主義市場經濟體制的進一步完善，當代大學生的擇業觀也發生了很大變化，由以往的立志成纔、振興中華、報效祖國、實現人生遠大志向等取向，逐步趨向現實化、短期化、功利化。但是，當代大學生的擇業觀也存在著問題，一些錯誤的觀念往往約束了大學生認知水平的提高，在一定程度上影響了他們的職業選擇。
從目前來看，當代大學生擇業觀存在的問題主要有：
（1）擇業目標理想化。很多大學生心比天高，他們擇業時普遍向往經濟文化發達地區，選擇經濟收入高、有發展前途、能夠體現自我價值的單位和職業，於是，北京、上海、深圳及東南沿海城市等地成為許多高校畢業生的首選，發展前景好、經濟收入高的外資企業也是大學生競爭的熱點。此外，我國很多大學生到企業應聘，首先提出要進實驗室、研究室，做技術員、當工程師或者從事企業管理，不願意在基層做踏踏實實的工作。還有些大學生說，如果找不到自己期望的職業寧願在家待業。這種擇業目標理想化、期望過高的現像與社會對人纔的需求存在著較大的偏差，一定程度上深化了就業矛盾。
（2）功利主義傾向突出。由於市場經濟的影響，當代大學生的擇業價值取向普遍趨於商業化、務實化，在價值目標上注重經濟價值，功利色彩日益濃厚。部分大學生在擇業時更多地考慮自己的利益，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環境等十全十美，卻不掂量自己的纔學，不給自己準確的定位，即使無纔無學、專業不對口，也要想方設法硬往“好單位”擠。這種隻圖眼前利益、不管長遠發展的做法，其結果會導致不少大學生與適合自己的用人單位失之交臂。
（3）過於追求自我價值的實現。當代大學生在價值主體上個人取向增強，在職業追求上更多地考慮自我價值，很少考慮職業的社會價值，很少考慮個人利益和國家利益的結合，這會導致大學生偏離正確地擇業方向，難以履行對國家、對社會的責任，也會使自己的價值無法實現。
（4）缺乏對自己的正確認知。很多大學生不從實際出發，不能全面客觀地認識自己，缺乏科學認知的方法和手段，多數同學對自己的職業興趣、氣質、性格、擇業能力並不了解，導致自我評價很高，無法正確地選擇適合自己的職業，他們在擇業中不再考慮個人的能力，不再固守專業對口的傳統觀念，隻要用人單位工資待遇、工作環境適合，興趣愛好、專業不對口也會踊躍加盟。

進入21世紀，我國高等教育由精英教育步人大眾化教育，大學生就業也進入到“雙向選擇，自主擇業”的新階段，隨著畢業生人數的連年增加，社會競爭日益加劇，大學生就業問題也成為全社會關注的熱點問題。因此就業指導工作的重要性和敏感性就凸顯出來。
“凡事預則立，不預則廢”，對於任何一個想有所作為的大學生來說，接受有效的就業指導和職業規劃培訓至關重要。而要做好大學生的就業工作，就需要高校就業指導部門認真探尋就業指導的客觀規律，為大學生提供及時而科學的指導和服務。鋻於此，對就業指導進行全面的分析和研究，編寫一套科學繫統、具有較強指導意義的教材就有著特別重要的意義。故此，我們組織有關人員編寫了《大學生就業指導》一書，旨在幫助大學生全面了解就業指導的歷史、意義、內容和方法，做好職業生涯規劃，提升大學生的就業能力和綜合素質，為就業做好充分的準備。
《大學生就業指導》是在以科學發展觀為指導的前提下，結合我國高等教育改革和高職院校發展的特點，根據高職院校畢業生的就業需要而編寫的教材。教材借鋻和吸收了國內外大學生就業指導的成功經驗和研究成果，以“大學生求職、擇業和就業”為主線，按章節設計，闡述了就業指導的理論、我國的就業形勢和制度、就業的準備、擇業的策略及方法技巧、職業生涯規劃、就業程序及法律問題、創業指導等內容，體繫完整、內容豐富。同時，教材重點突出了高職院校的特點，並通過一些成功的求職案例，對擴招背景下高職生的擇業、女生求職等問題進行了具體方法和技巧的指導，實用性、針對性和可操作性強。主要適用於高等職業院校的就業指導，也可作為普通高校、中等職業學校就業指導的教材。