適讀人群 ：3-6歲
一．30個感動世界的童話故事，原汁原味。有人說，隻有讀過《格林童話》、《安徒生童話》的童年纔算是完整的，這是所有時代共同的童年記憶。本繫列包括童話、寓言、魔幻、探險等30個偉大的兒童經典，同時也最大程度地保留了原著作品的故事內容和完滿結局，降素，溫暖、美好的寓意將給孩子積極正面的引導。
二．15種陶冶心靈的繪畫藝術，領略國際藝術大師的藝術流派，塑造審美能力。畢加索立體流派、18世紀歐洲復古藝術畫風、20世紀拼貼畫、現代日韓簡致兒童畫等等，小朋友，你都了解嗎？

《青鳥》通過兩個小孩尋找青鳥的故事反應了作者對窮人生活的同情、對現實和未來的樂觀憧憬。劇中運用了意味雋永的各種各樣的像征手法。青鳥包含著幾層像征意義，它是人類幸福的體現者，它又包含著大自然的奧秘，因此它既體現著人類精神的幸福，同時又體現著人類物質上的幸福，它既關繫到現實生活，又關繫到未來生活。作者用青鳥這樣具體的事物來表示抽像的觀念，他要說明，人類幸福是存在的，雖然我們總不能發現，以為離我們很遠，但經過千難萬險最終是可以找到的；即使會得而復失，也能再次找到。這種像征手法似乎比正面的述說具有更強烈的藝術效果。在劇中各種有形和無形的物質、各種動植物、各種思想情感、各種社會現像、甚至抽像的概念和未來的事物都擬人化了，給人的啟發具體而形像。它具有童話劇的優美詩意，而一般的童話劇卻沒有它深邃的哲理意味。這些都是《青鳥》一劇成功的所在。

莫裡斯·梅特林克 (1862-1949)，比利時劇作家、詩人、散文家。1911年，獲得諾貝爾文學獎。 是像征派戲劇的代表作家，先後寫了《青鳥》、《盲人》、《佩利亞斯與梅麗桑德》、《蒙娜·凡娜》等多部劇本。早期作品充滿悲觀頹廢的色彩，宣揚死亡和命運的無常，後期作品研究人生和生命的奧秘，思索道德的價值，取得很大成功。