《電路和電子技術（下冊 第3版）：電子技術基礎》依據教育部高等學校教學指導委員會新發布的《“電工學”課程教學基本要求》，根據多年的教學實踐經驗和教學改革的需求，在第2版的基礎上，經過調整、精練、補充、修訂而成。
《電路和電子技術（下冊 第3版）：電子技術基礎》涵蓋了“電工學”課程中模擬電子技術、數字電子技術兩個模塊中的全部基本教學內容。全書包含8章內容：半導體器件；交流放大電路；集成運算放大器；電源技術：邏輯代數基礎；門電路和組合邏輯電路；觸發器和時序邏輯電路；模擬量與數字量的轉換。
《電路和電子技術（下冊 第3版）：電子技術基礎》可作為高等學校本科生“電工學”“電工和電子技術”“電路和電子技術”“電工技術與電子技術”“電工電子學”等課程的教材，或供相關專業選用，也可供有關的工程技術人員自學和參考。

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第1章 半導體器件
1．1 半導體的基礎知識
1．1．1 本征半導體
1．1．2 雜質半導體
1．1．3 PN結
1．2 半導體二極管
1．2．1 半導體二極管的基本結構
1．2．2 半導體二極管的伏安特性
1．2．3 半導體二極管的主要參數
1．2．4 半導體二極管的主要應用
1．2．5 特殊二極管
1．3 硅穩壓二極管
1．3．1 硅穩壓二極管的伏安特性
1．3．2 硅穩壓二極管的主要參數
1．3．3 硅穩壓二極管穩壓電路
1．4 半導體三極管
1．4．1 半導體三極管的結構、分類和符號
1．4．2 半導體三極管的工作狀態
1．4．3 半導體三極管的特性曲線
1．4．4 半導體三極管的主要參數
1．4．5 溫度對半導體三極管參數的影響
1．4．6 半導體三極管的微變等效電路
1．5 絕緣柵型場效應管
1．5．1 絕緣柵型場效應管的基本結構
1．5．2 絕緣柵型場效應管的工作原理
1．5．3 絕緣柵型場效應管的特性曲線
1．5．4 絕緣柵型場效應管的微變等效電路
1．5．5 絕緣柵型場效應管的主要參數
1．5．6 絕緣柵型場效應管的主要特點
1．6 電力半導體器件
1．6．1 晶閘管的結構、工作原理及參數
1．6．2 晶閘管的應用
1．6．3 晶閘管的觸發電路
1．6．4 絕緣柵型雙極晶體管
習題

第2章 交流放大電路
2．1 共發射極放大電路
2．1．1 放大電路的概念
2．1．2 基本放大電路的工作原理
2．1．3 基本放大電路的靜態分析
2．1．4 基本放大電路的動態分析
2．2 靜態工作點穩定的放大電路
2．2．1 溫度變化對靜態工作點的影響
2．2．2 分壓式偏置電路
2．2．3 靜態分析
2．2．4 動態分析
2．3 共集電極放大電路
2．3．1 靜態分析
2．3．2 動態分析
2．3．3 特點及應用
2．4 多級放大電路
2．4．1 多級放大電路的級間耦合方式
2．4．2 阻容耦合放大電路的分析
2．4．3 阻容耦合放大電路的頻率特性
2．5 差動放大電路
2．5．1 直接耦合放大電路的零點漂移
2．5．2 差動放大電路的組成和工作原理
2．5．3 差動放大電路的輸入輸出方式
2．6 功率放大電路
2．6．1 功率放大電路的概念
2．6．2 互補對稱功率放大電路
2．6．3 集成功率放大器
2．7 場效應管放大電路
2．7．1 靜態分析
2．7．2 動態分析
習題

第3章 集成運算放大器
3．1 集成運放的結構、特性和分析依據
3．1．1 集成運放的結構和參數
3．1．2 集成運放的理想化模型
3．1．3 集成運放的電壓傳輸特性和分析依據
3．2 運放在模擬運算方面的應用
3．2．1 比例運算電路
3．2．2 模擬運算電路
3．2．3 非理想運算放大器運算電路的分析
3．3 放大電路中的負反饋
3．3．1 反饋的基本概念
3．3．2 負反饋的4種典型組態
3．3．3 反饋類型的判別
3．3．4 負反饋對放大電路性能的影響
3．4 運放在信號處理方面的應用
3．4．1 有源濾波器
3．4．2 電壓比較器
3．5 信號產生電路
3．5．1 正弦波振蕩電路
3．5．2 方波發生器
3．5．3 三角波發生器
3．5．4 鋸齒波發生器
3．5．5 函數發生器簡介
習題

第4章 電源技術
4．1 電源技術的基本內容
4．1．1 電源技術概述
4．1．2 直流穩壓電源和交流穩壓電源
4．2 直流穩壓電源
4．2．1 直流穩壓電源的主要指標及種類
4．2．2 串聯式線性穩壓電源
4．2．3 集成穩壓器
4．2．4 如何選擇使用集成穩壓器
4．3 開關型穩壓電源
4．3．1 開關型穩壓電源的基本特點
4．3．2 開關型穩壓電源的典型電路
4．4 逆變電路
4．4．1 逆變的概念
4．4．2 電壓型逆變電路
4．4．3 電流型逆變電路
4．4．4 PWM逆變電路
習題

第5章 邏輯代數基礎
5．1 邏輯關繫
5．1．1 基本邏輯關繫
5．1．2 復合邏輯關繫
5．2 邏輯函數的表示和化簡
5．2．1 邏輯代數的基本定律和運算規則
5．2．2 邏輯函數的表示方法
5．2．3 邏輯函數的化簡
習題

第6章 門電路和組合邏輯電路
6．1 門電路
6．1．1件門電路
6．1．2 TTL集成門電路
6．1．3 CMOS門電路
6．2 組合邏輯電路的分析與設計
6．2．1 組合邏輯電路的分析
6．2．2 組合邏輯電路的設計
6．3 常用的集成組合邏輯電路
6．3．1 加法器
6．3．2 編碼器
6．3．3 譯碼器
6．3．4 數值比較器
6．3．5 數據選擇器
習題

第7章 觸發器和時序邏輯電路
7．1 雙穩態觸發器
7．1．1 基本RS觸發器
7．1．2 同步RS觸發器
7．1．3 JK觸發器
7．1．4 D觸發器
7．1．5 T觸發器和T觸發器
7．1．6 集成觸發器及觸發器邏輯功能的轉換
7．2 寄存器
7．2．1 數碼寄存器
7．2．2 移位寄存器
7．3 計數器
7．3．1 二進制計數器
7．3．2 十進制加法計數器
7．3．3 任意進制計數器
7．3．4 中規模集成計數器
7．4 單穩態觸發器
7．4．1 555定時器的組成和功能
7．4．2 由555定時器構成的單穩態觸發器
7．4．3 集成單穩態觸發器
7．4．4 單穩態觸發器的應用舉例
7．5 多諧振蕩器
7．5．1 由555定時器構成的多諧振蕩器
7．5．2 英晶體多諧振蕩器
7．6 施密特觸發器
7．7 數字電路應用舉例
習題

第8章 模擬量與數字量的轉換
8．1 數模轉換器（DAC）
8．1．1 數模轉換器的轉換原理
8．1．2 數模轉換器的主要參數
8．1．3 集成數模轉換器
8．2 模數轉換器（ADC）
8．2．1 模數轉換器的轉換原理
8．2．2 模數轉換器的主要參數
8．2．3 集成模數轉換器
8．3 采樣保持電路
8．3．1 采樣保持原理
8．3．2 采樣保持電路
8．3．3 采樣定理
習題

參考文獻

“電工學”課程是高等學校本科非電類專業的一門重要的技術基礎課程，涵蓋了電氣工程和電子信息工程兩大學科的最基本內容。隨著科學技術的發展，為適應教育改革與發展的需要，中國高等學校電工學研究會對《“電工學”課程教學基本要求》進行了修訂，並由教育部高等學校教學指導委員會發布。
“電工學”課程的教學內容包括理論教學部分和實踐教學部分。理論教學部分包括電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、電機與控制四個教學模塊。實踐教學部分包括電工測量等內容。由於高等學校各專業培養方案不同，其對“電工學”教學內容的要求不盡相同，教學基本要求確定電路理論、模擬電子技術、數字電子技術三個模塊為基本教學模塊，電機與控制為可選教學模塊。每個教學模塊中又分為基本內容和可選內容兩大部分，供各高等學校根據專業培養方案，選擇教學模塊和教學內容組織課程，制定各自切實可行的教學大綱。由於歷史沿革和各高等學校各專業選擇的教學模塊和內容的不同，“電工學”課程又有“電工和電子技術”“電路和電子技術”“電工技術與電子技術”“電工電子學”等不同的課程名稱。
《電路和電子技術（下）》（第2版）出版以來，作為“電工學”課程中模擬電子技術、數字電子技術兩個模塊的基本教材已使用數年，從教學實際效果來看，該書在內容取材和組織上適應高等學校“電工學”課程的教學基本需要。《電路和電子技術（下冊）（第3版）：電子技術基礎》依據高等學校教學指導委員會最新發布的《“電工學”課程教學基本要求》，根據多年的教學實踐經驗和教學改革的需求，對教材的內容進行了整合、補充、修訂，涵蓋了“電工學”課程中模擬電子技術、數字電子技術兩個模塊中的全部基本內容，以適應高等教育的發展對“電工學”課程的新要求。期望以使課程內容與時俱進，知識面寬，實踐性強，突顯具有綜合性的優勢。為高等學校本科非電類專業的學生提供必要的電氣工程和電子信息工程的基本知識，使學生具有分析和解決基本技術問題的能力，建立基本的工程意識，為學生進一步的專業學習和相關的研究、開發起到知識儲備和促進作用。
參與本書編寫修訂的教師：溫照方編寫了第1、4、8章；李燕民編寫了第2、3、5、6、7章；郜志峰編寫了第5章新增內容和本書全部新增習題。本書由郜志峰擔任主編，負責全書的統稿。
北京理工大學信息與電子學院教師王勇、傅雄軍、高玄怡、葉勤、謝民、馬玲、孫林等老師在本書編寫過程中，給予了很多支持和幫助，在本書的使用以及與實驗教學的有機結合方面，提出了很多建設性意見。在此表示衷心的感謝！
由於編者水平和能力有限，書中可能存在一些疏漏、錯誤或不嚴謹之處，敬請讀者批評指正。