發現成長的秘密，成就孩子的一生
提起蒙臺梭利，很多人都有一種熟悉感。蒙臺梭利是意大利著名的教育家、哲學家和醫生，但她最廣為人知的，還是在教育方面的貢獻。誰都無法否認，在世界教育史中，蒙臺梭利占有重要的地位，就連美國著名的教育家杜威都稱她為“歷史上最偉大的女教育家”。
在 1907 年，學有所成的蒙臺梭利終於在羅馬創辦了第一所“兒童之家”，用自己的教育思想教育那些貪婪、暴力的窮孩子，效果驚人，孩子們都發生了翻天覆地的變化。
這不僅讓孩子們受益良多，也讓蒙臺梭利收獲頗豐。在教育孩子的過程中，她發現了兒童發展的真正秘密，形成了獨特的早期教育觀念。 與此同時，蒙臺梭利也開始在世界各地發表演講，宣傳自己的教育理念。後來，蒙臺梭利將這些教育思想編撰成書，陸續出版，成為經久不衰的兒童教育經典。
蒙臺梭利教育法尊重孩子、尊重生命，並從人性與生命的角度揭示了兒童成長的秘密以及教育的本質，這是以往的教育法所不具備的。
概括來說，蒙臺梭利的教育觀點主要有以下幾點：
1. 兒童有與生俱來的“內在生命力”，這種內在生命力具有無窮的力量，教育者要讓兒童通過這種力量獲得自然的、自由的 發展。
2. 兒童發展有“心理（精神）胚胎期”，0~3 歲的兒童正處於這個胚胎期，教育者要給兒童提供適合精神胚胎發展的環境，使其發育健全。
3. 兒童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期裡，培養兒童的能力最容易，教育也最有效。 教育者要給予兒童正確、及時的幫助，避免錯過教育時機。
4. 兒童具有吸收性心智，能通過無意識地吸收環境中的事物來學習，這主要發生在精神胚胎期，教育者可以利用這一點讓兒童學習語言、認識環境、形成個性等。
5. 兒童在“工作”中成長，蒙臺梭利將兒童使用教具的活動稱為“工作”，兒童身心的發展必須通過“工作”來完成。通 過反復操作教具，兒童可以進行自我教育和自我創造，並構建自我人格。
為了幫助大家更好地了解這些教育觀點，我特意編譯了這一套蒙臺梭利的經典著作。在尊重原著的基礎上，我對原著內容進行了適當的調整、梳理和刪減，力求做到既忠於原著，又通俗易懂。
這套書包括 ：《蒙臺梭利早期教育法》《蒙臺梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發現孩子》《有吸收力的心靈》《兒童的自發成長》。這幾部著作側重點不同，相信讀者讀完均會有所啟迪。
從現在開始，認真閱讀蒙臺梭利的教育法叢書，了解孩子生命成長的規律，尊重孩子的生命本身並對其進行教育，給予其正確的幫助。
