本書以親子成長為主題，旨在將現代兒童發展心理學的新成果與中外歷史上有效的教育方法結合，變成可實際操作的繫列遊戲指導。父母及成人參考該指導可實現親子互動，培養兒童體能幾個方面素質。選入的遊戲活動立足於培養身心健全發展的個體，兼顧科學性、實用性、繫統性、趣味性，精心挑選並依兒童成長的時間次序編排。對每個遊戲如何做進行了具體細致的描述。

儲朝暉，教育學博士，中國教育科學研究院研究員，中國陶行知研究會副秘書長，中央教育科學研究所研究員。已發表研究文章150餘篇，出版專著有《中國教育再造》《中國大學精神的歷史與省思》（獲第四屆全國教育科研成果二等獎）《教育改革行知錄》《中國幼兒教育憂思與行動》《生活教育與心靈教育》《多維視野中的生活教育》等。

• 
• 
• 
• 
• 

第一章 遊戲與幼兒成長……2
二、 遊戲與人類的成長發展……2
三、 遊戲對於兒童成長的特殊功能……3
三、親子遊戲的目標與價值定位及其特點……5
四、親子遊戲技巧與注意事項……7
第二章 0至1歲親子繫列遊戲……11
遊戲1、望亮（無條件反射）……11
遊戲2、辨聲（最初條件反射）……11
遊戲3、辨味（味覺出現）……12
遊戲4、嗅香（嗅覺出現）……12
遊戲5、探奶……12
遊戲6、逗奶（無條件反射的精確性）……13
遊戲7、凝視……13
遊戲8、聽音（聽覺出現）……13
遊戲9、搖晃－眨眼（前庭感覺的條件反射形成）……14
遊戲10、聽音喫奶（聽覺條件反射出現）……14
遊戲11、伸腿－眨眼（本體感受的條件反射出現）……15
遊戲12、見燈喫奶（視覺條件反射形成）……15
遊戲13、喝水－眨眼（味覺條件反射出現）……16
遊戲14：搔癢－瞇眼（皮膚觸覺的條件反射出現）……16
遊戲15、嗅香喫奶（嗅覺條件反射出現）……16
遊戲16、追視燭光……17
遊戲17、尋找聲源……17
遊戲18、見母樂……18
遊戲19、抬頭……18
遊戲20、簡單發音……18
遊戲21、抓摸……19
遊戲22、找原物（記憶出現）……19
遊戲23、見母思乳（定向條件反射出現）……19
遊戲24、辨甜淡（味覺區分）……20
遊戲25、辨顏色……20
遊戲26、翻身……21
遊戲27、辨聲音……21
遊戲28、測試擺弄欲……21
遊戲29、見人發音……22
遊戲30、搖鈴聽響（有目的動作形成）……22
遊戲31、獨坐……23
遊戲32、五指協調……23
遊戲33、眼手動作協調……24
遊戲34、挑顏色……24
遊戲35、拇指操……24
遊戲36、摩耳朵……25
遊戲37、掀手帕找玩具（目的手段分化）……25
遊戲38、單音對話……26
遊戲39、雙手玩耍（關聯動作）……26
遊戲40、辨別聲調……27
遊戲41、找熟人（依戀情緒出現）……27
遊戲42、間隔找物（記憶持久性）……27
遊戲43、躲貓貓……28
遊戲44、即感即動（感知受知動作循環）……28
遊戲45、看事學話……29
遊戲46、翻找玩具（手段移用）……29
遊戲47、打樁（獨自站立）……30
遊戲48、瓶中倒糖（機能動作）……30
遊戲49、藏找玩具……30
遊戲50、借物取物（尋找新手段）……31
遊戲51、爬樓梯……31
遊戲52、獨立行走……32
遊戲53、跟笑跟哭（簡單同情感）……32
遊戲54、“自我”發現……33
遊戲55、有意玩動（隨意注意出現）……33
遊戲56、手遞手……34
第三章 1至3歲親子繫列遊戲……35