《定量化學分析》介紹了分析化學的基本概念、定量分析中的誤差和數據處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡合滴定法、氧化還原滴定法、沉澱滴定法、重量分析法和定量分析中的分離方法等內容。本著突出重點、重在實用、便於自學的原則編寫，在基礎理論和實際應用方面有著較豐富的內容。《定量化學分析》采用法定計量單位，每章後附有思考題、習題及其參考答案。附錄列出了定量化學分析中常用數據和常用英文術語，供學習參考。
《定量化學分析》可作為高等院校化學化工類專業及其相關專業分析化學課程的教材或考研復習參考書，亦可供科研或生產單位從事理化分析檢驗工作人員參考及培訓使用。

第1章 緒論
1.1 分析化學發展簡史
1.2 分析化學的特點、任務和作用
1.3 分析方法的分類
1.4 定量化學分析的一般步驟
1.5 本課程的基本任務和要求
思考題

第2章 定量分析中的誤差和數據處理
2.1 分析測試中的誤差和偏差
2.2 誤差的分類及其產生的原因
2.3 分析結果的數據處理
2.4 離群值的取舍
2.5 定量分析結果的表示
2.6 提高分析準確度的方法
2.7 分析測試結果準確度的評價
2.8 有效數字及其運算規則
思考題
習題

第3章 滴定分析法概論
3.1 滴定分析法及分類
3.2 滴定反應的條件
3.3 標準溶液和基準物
3.4 滴定分析結果的計算
思考題
習題

第4章 酸堿滴定法
4.1 酸堿質子理論
4.2 酸堿溶液中各型體的分布
4.3 酸、堿溶液中[H+]的計算
4.4 酸堿緩衝溶液
4.5 酸堿指示劑
4.6 酸堿滴定法的基本原理
4.7 酸堿滴定法的滴定終點誤差
4.8 酸堿標準溶液的配制和標定
4.9 酸堿滴定法的應用
4.10 非水溶液中的酸堿滴定
思考題
習題

第5章 絡合滴定法
5.1 EDTA的性質及其絡合物
5.2 絡合物的穩定性及其影響因素
5.3 副反應繫數和條件穩定常數
5.4 絡合滴定法的基本原理
5.5 金屬離子指示劑
5.6 提高絡合滴定選擇性的方法
5.7 EDTA標準溶液的配制和標定
5.8 絡合滴定法的應用
思考題
習題

第6章 氧化還原滴定法
6.1 氧化還原滴定法的特點和分類
6.2 條件電極電位
6.3 氧化還原反應進行的程度
6.4 氧化還原反應的速度及其影響因素
6.5 氧化還原滴定法的基本原理
6.6 氧化還原滴定結果的計算
6.7 氧化還原滴定前的預處理
6.8 氧化還原滴定法及其應用
思考題
習題

第7章 沉澱滴定法
7.1 銀量法的基本原理
7.2 銀量法滴定終點的確定
7.3 標準溶液的配制與標定
7.4 銀量法的應用
思考題
習題

第8章 重量分析法
8.1 沉澱重量法對沉澱的要求
8.2 沉澱的形成與沉澱的條件
8.3 沉澱完全的程度與影響沉澱溶解度的因素
8.4 影響沉澱純度的因素
8.5 沉澱的後處理
8.6 重量分析法的計算和應用實例
思考題
習題

第9章 定量分析中的分離方法
9.1 蒸餾法
9.2 溶劑萃取法
9.3 沉澱分離法
9.4 色譜分離法
9.5 離子交換分離法
9.6 其他分離新技術
思考題

附錄
附錄一 常用酸、堿在水中的離解常數
附錄二 常用市售酸堿試劑的濃度
附錄三 常用的緩衝溶液
附錄四 不同溫度下標準緩衝溶液的pH
附錄五 金屬絡合物的穩定常數
附錄六 金屬離子-氨羧絡合劑絡合物的穩定常數（1gKMY）
附錄七 一些金屬離子的1g酠（OH）值
附錄八 EDTA的1g醳（H）值
附錄九 標準電極電位
附錄十 條件電極電位
附錄十一 微溶化合物的溶度積
附錄十二 一些化合物的相對分子質量
附錄十三 相對原子質量表
附錄十四 分析化學常用英文術語
參考文獻

最終的分析結果常常需要若干測定數據或參數經各種數學運算後纔能求得，而各種測定數據或參數的有效數字位數又不盡相同，為了簡化計算，使各測定數據或參數的有效數字彼此相適應，常常需要舍去某些測定數據多餘的有效數字，舍棄多餘數字的過程稱為數值修約。數值修約就是指用修約後的數值來代替修約前的數值。在過去，人們習慣采用“四舍五入”的修約規則，現在則通行“四舍六入五留雙”規則。四舍五入規則的最大缺點是見五就進，它必然會使修約後的測定值繫統偏高。而采用“四舍六入五留雙”規則，逢五時有舍有入，則由五的舍入所引起的誤差本身可自相抵消。
“四舍六入五留雙”規則規定，當測定值中被修約的那個數字等於或小於4時，該數舍去；等於或大於6時，進位；被修約的數字等於5時，有兩種情況：①當5後面有數字，而並非全部是0時，進位；②當5後面沒有其他數字，或5後面有數字但全部為0時，看5前面的一位數，是奇數進位，是偶數舍去，當取舍的數字不止一位時，應一次完成，不得連續修約。 三、有效數字的運算規則 在加減運算時，結果的有效數字的保留取決於絕對誤差最大，也就是小數點後位數最少的那個數。例如，0.012 1+25.64+1.044 5，其中25.64小數點後隻有兩位，由尾數“4”的不確定性引入的絕對誤差最大，所以，結果隻能保留兩位小數。在進行具體運算時，可按兩種方法處理：一種方法是將所有數據都修約到小數後兩位，再進行具體運算；另一種方法是其他數據先修約到小數點後三位，即暫進多保留一位有效數字，運算後再進行最後修約。例如上例中，0.0l+25.64+1.04：26.69或O.012+25.64+1.044=26.70，兩種運算方法的結果在尾數上可能差1，但這是允許的，隻要在運算中前後保持一致。
在進行乘除運算時，結果有效數字的保留取決於相對誤差最大，也就是有效數字位數最少的那個數，例如，15.32x 0.123 2÷5.32，其中5.32僅三位有效數字，其尾數“2”的不確定性引入的相對誤差最大，所以結果隻應保留三位有效數字。

北京理工大學分析化學教研室成立於1952年。長期以來分析化學學科師生在老一輩學者傅若農教授、朱濟亞教授、顧峻嶺教授等言傳身教下，團結協作，在分析化學教學和科研方面積累了豐富的經驗。1989年朱濟亞教授編寫了《分析化學》，此書曾作為我校化工類專業的本科分析化學課程教學用書。在此教材基礎上，1997年趙鄭通老師結合教學需要，重新編寫了《分析化學》，並多年用於我校相關專業的本科教學。
本書是在趙鄭通老師編寫的《分析化學》一書的基礎上，本著突出重點、結合實際、培養能力、便於自學的原則重新編寫的。近些年出版的分析化學教材都明顯地壓縮了定量化學分析的內容，有時讀者會有知其然不知所以然的感覺。定量化學分析是從事分析測試工作的必備基礎，為了使學生能較好地掌握定量化學分析的基礎理論和基本知識，同時培養他們分析問題和解決問題的能力，為其學習後繼課程和今後工作打下基礎，本書對各章內容都作了較全面、繫統的敘述，同時增加了一些新方法和實例，以滿足不同專業學生或相關科技工作者的學習或工作需要。
本書由齊美玲組織整理定稿，由傅若農先生審閱。在編寫過程中得到了分析化學有關教師的幫助和支持：張慧敏博士閱讀了本書各章節，並提出了寶貴建議；林麗亞在本教材的初期錄入工作中提供了幫助；本書出版得到了北京理工大學“十一五”教材建設計劃經費的支持。編者在此表示衷心的感謝！
本書在編寫過程中參考了國內外出版的一些優秀教材和專著，編者在此向有關作者表示由衷的謝意！
由於編者水平有限，書中難免有差錯或不妥之處，敬請讀者批評指正