◆一本讓孩子明白讀書的意義、愛上學習的書！
◆孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
◆孩子，你要明白，你在學習上付出的所有努力，歸根結底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌！

孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學習上付出的所有努力，歸根結底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人纔，讓你的生活過得更充實、更精彩。
讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，最終讓你成為一個優雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造了一個美好的未來，當你感受到了自己人生的價值，當你實現了自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付出的汗水和努力！

周舒予，知名青少年教育研究者，家庭教育暢銷書作者。做過一線教師，長期從事教育心理方面的研究、創作。代表作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是 棒的女孩》等。其理念獨特、成熟，對當今家庭教育、青少年成長有著極強的指導意義。

第一章 讀書到底是為了誰？
對於我們每一位青少年來說，讀書是人生的頭等大事，而“讀書到底是為了誰”又是一個值得認真思考的問題。因為，我們隻有真正明白讀書到底是為了誰，明白讀書的目的和意義在於什麼，纔能準確定位自己的人生坐標，纔有動力和能力實現自己的理想。
為了聽話而讀書？
為了好成績而讀書？
為了面子而讀書？
為了什麼而讀書？
讀書到底是為了誰？
第二章 讀書改變命運，學習成就未來
讀書學習能夠影響人的一生，是改變命運的第一推動力。因為，在讀書學習中積累的知識、掌握的本領是未來成功的基礎，是一生中最有價值的財富。讀書能夠照亮和指明前進的道路，能夠鞭策我們不斷前進，從而讓我們的未來充滿希望與美好。
讀書讓人有不斷向上的力量
書是我們的良師益友
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
不良書籍堅決不能踫
多閱讀一些經典名著與名人傳記
養成讀書的好習慣
學了不用，是一種浪費
第三章 志當存高遠，讀書先立志
讀書為什麼？少年時的周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”，而書中的那些道理果然在日後也成為了周總理工作的好助手。這就是說，讀書前若是有個高遠的志向，不僅會讓當下的讀書時間變得更有意義，書中的那些知識道理也將在未來成為我們工作中的助力。
做事之前先立志，讀書也是如此
眼光決定格局，目標要遠大
目標立定，腳下的路要踏實走
好高騖遠隻會一敗塗地
你想成為哪種人？抉擇很重要
第四章 聰明出自勤奮，天纔在於積累
聰明是什麼？有人說是天性，某種程度來說也算正確，但是那些天生聰明的人卻並不一定都能成功。相反的，那些靠努力勤奮起家，並且不斷積累知識、能力的人，反倒更容易實現夢想。這也就是所謂的“聰明出自勤奮，天纔在於積累”。
你的鬧鐘定在幾點？
讀書一定要用功，業精於勤
不是沒時間，是你不想讀
懶惰是種“病”，你想治就能好
“見縫插針”也可以讀書
列一個合理的讀書計劃
第五章 興趣纔是最好的老師
每個人都可能要做兩種事——願意做的和必須做的，願意做的事就會讓人產生興趣，做起來也就更主動，但必須做的事情就不一定了。所以，如果能將必須做的事情也演變成願意做的事情，就比如學習，也就是將其變成興趣，那接下來的一切豈不是要簡單許多。
你愛好什麼，興趣就在哪裡
多在感興趣的事情上下功夫
興趣也是可以培養的
讀書的興趣從品嘗“讀書之樂”開始
培養對學習的興趣
多找一找偏科的原因
第六章 學習一定有方法，好方法帶來高效能
做任何事都會有方法，小到洗個衣服，大到建座橋梁，方法找對了，事半功倍。學習更是如此，找到了好方法，學習效率就會提升；找到了好方法，很多問題可能也就不再是問題，或者說我們就可以規避很多不必要的困難。
敢於提問，從老師身上“淘金”
讀書要勤思，讀思結合有成效
會做讀書筆記和課堂筆記
找到屬於自己的最佳記憶時間
尋找學習的薄弱環節，並一舉突破
預習和復習，取得好成績的“法寶”
會學習也得會休息，勞逸結合
第七章 專注，把精力集中在學習上
精力集中，纔能更好地做事，學習也是一樣。也許我們更希望有一個五彩繽紛的生活，但專注的學習與快樂的生活並不構成矛盾衝突，倒不如說，專心是做好所有事情的通用法寶。所以，想要取得好成績？那就收回你的心思，好好開始讀書學習吧！
精神集中纔能擁有好成績
勤而不亂，專注“當下”那本書
把握課堂“黃金45分鐘”
要培養自我控制的能力
玩的時候好好玩，學得時候好好學
訓練專注力，一定有方法
如何“全神貫注”地去學習
第八章 學習態度決定學習成績
愛學習的孩子多半都會將精力用在學習上，成績也多半差不了；而相反的，對學習沒有興趣的孩子其精力恨不能都放在別處，對學習不上心，自然也是學不來什麼好成就。這就是一個很淺顯的道理，學習態度決定學習成績，好的學習態度自然會有好的學習成績。
學習態度影響學習效率
不要把學業當做賭氣的“籌碼”
學習要保有好奇心
把“要我學”變為“我要學”
把學習變成一種享受
第九章 懂得利用時間，年少正是讀書時
世上隻有一樣東西最無情，一旦它開啟了運動模式，便沒有停下來、倒回去的可能，隻會一路向前。這樣東西就是時間。年少時期是我們的大腦最佳學習的時期，也是我們最能全身心投入學習的時期，正所謂“年少正是讀書時”，所以好好利用這青春年華吧！
青春的年華，經不起浪費
珍惜讀書的時光，合理利用每一分鐘
言情小說，你為它流了多少淚？
網絡遊戲，真的那麼重要嗎？
微信朋友圈，警惕時間都被“碎片化”
交了這些朋友，你“永無寧日”
把時間花在可以讓你成長的事情上
第十章 創新，給學習增添動力
要想更好地學習，需要幾個重要的要素，專心努力是最基礎的，惜時勤奮是要始終如一的，那麼還需要什麼？當然還需要創新。創新會讓學習變得不再枯燥，不斷的創新也會讓思路越來越靈活，會給我們帶來停不下來的學習動力。
越讀越聰明，學會從書中借力
多做些鍛煉腦力的益智遊戲
知識的累積是創新的前提
不要讓約定俗成的事物束縛住手腳
勇於嘗試，但要合法合規
平日細心觀察，創意源源不絕
第十一章 培養堅韌精神，直面挫折與壓力
要說起來，學習好像也不是一件簡單的事情，要集中精力，要手、腦、眼、耳合作，但即便如此努力，卻也還會遭遇挫折，卻也還會因為某些過不去的坎兒而心生壓力。但是，不能逃避，否則將永遠學無所成，因此纔要培養堅韌精神，直面學習中的挫折與壓力！
每一次的挫折都是一堂成長的課
自我暗示：我可以做得更好
在感到絕望的時候，再堅持一下
遇到難關時，請讀一本知心的書
改變得了的要努力改變，改變不了的就去接受
當順境來臨時，要集中精力求得進步
渡過難關之後，要及時總結
第十二章 青春期，正確對待友誼與情感
學生時代遇上青春期，這是個微妙的交集或踫撞。友誼的繼續與情感的萌發，會在這個時期同時進行，但是學習卻絕對是此時不能被忽視的主要內容，那麼該怎麼在學習、友誼與情感三者之間毫無障礙地遊走，便是我們該認真考慮的事情。
最純真的友誼來自於校園
分清友情和愛情的界限
保持與異性好友交往的距離
慎重對待青春期的戀愛
青春的“澀果”不要嘗
第十三章 自信，成就卓越的人生
學習是一件需要自己努力的事情，但怎樣纔能讓自己有動力去努力？是要老師催促嗎？是要爸爸媽媽監督嗎？當然都不是，自信，理應成為我們主動努力學習的一項主要促進動力。自信會讓我們學得更認真，也更願意學，有自信，自然也就能成就卓越的人生。
勇敢一點，你隻需邁出第一步
相信自己是值得被愛的
自信是種能力，自負是個包袱
自信的人擁有和諧的人際關繫
自信的人勇於表達自己的觀點
學會激勵自己的鬥志
除了你自己，沒有人能讓你感覺難過
第十四章 有好品格，纔會有好未來
“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”，出自《弟子規》的總敘部分，意思是，要先學會做人，先具備好的德行，在這之後再努力讀書學習纔有意義。否則，有知識卻無德行，有學歷卻無品格，肯定不會有好未來。好的品格，纔是好未來的最大保障。
孝心——把父母放在心上，學習會更有勁
感恩——是品格，更是對人事物的態度
謙遜——放低姿態，“三人行，必有我師”
包容——心有多寬廣，舞臺就有多大
誠信——看不見卻又真實存在的一筆財富
負責——責任的承擔纔是成長的開始
自律——強者身上必備的一種優秀特質
選擇——人生最重要的不是奮鬥而是抉擇

掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
很多時候，事情的成功與否不是看我們有多大的興趣和熱情，而是看我們用什麼方法、用什麼技巧。如果方法得當，往往就能達到事半功倍的效果；如果方法錯了，那麼花費再多的工夫和精力，最後都可能是“竹籃打水一場空”。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，說的便是這個道理。如果是在刀很鈍的情況下砍柴，可能就會影響砍柴的速度和效率，如果不急於去砍柴，而是在砍柴前先花費一些時間磨磨刀，把刀磨快了，那麼砍柴的速度和效率就會大大提高，砍同樣的柴反而用時比鈍刀少。
對於讀書學習，也是同樣的道理。如果我們沒有掌握科學的讀書方法，縱使有滿腔的讀書興致、周密的讀書計劃，縱使付出再多的努力，恐怕也隻能達到事倍功半的效果。而科學的讀書方法就好比一把鋒利的斧頭，可以幫助我們戰勝讀書學習中遇到的各種困難，幫助我們又快又好地學習到更多的知識。
由此可見，讀書是否有成效，不僅取決於讀什麼，更決定於怎樣讀。很多名人都有自己獨特的讀書方法，我們可以借鋻一下：
第一，魯迅的讀書“六法”。
魯迅是中國現代文學的奠基人，他博覽群眾，形成了一套有自己特色的讀書方法——讀書“六法”。
一是多翻，不管手頭上有什麼書，都要拿過來翻一下，或者是讀幾頁內容，這樣既可以防止受到不良書籍的污染，還可以增長知識、開闊視野；
二是設問，每每讀一本書的時候，都先大概了解一下書的內容，然後合上書，給自己提一些問題，自問自答，最後還要帶著這些問題去細讀全文；
三是跳讀，在讀書的過程中，如果遇到了難點，應該是認真鑽研直至弄懂，但是對於一時無法弄懂的難題，不妨暫時先跳過去，繼續往下讀，在讀後面的內容時，沒準就會搞明白前面遇到的難題了；
四是背書，魯迅的背書方法有些與眾不同，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫著“讀書三到，心到、眼到、口到”10個字，他把書簽夾在書中，每讀一遍就蓋住書簽上的一個字，讀了幾遍之後，他就會默誦，以加強記憶。等到書簽上的10個字都蓋住了之後，也就把全書都背下來了。
五是剪報，魯迅十分重視運用剪報這種方法積累資料，他的剪報冊非常整齊，而且有嚴格的分類，每一頁上都有批注。
六是重讀，凡是讀過的書籍，隔些日子，魯迅就會重新讀一讀書中標記出來的重點，這樣花費的時間不多，反而會有新的收獲。
第二，毛澤東的“三復四溫”式讀書法。
毛澤東提倡讀書要“三復四溫”，他對於自己喜歡讀的書，總是一遍又一遍地研讀，一些重要的馬列著作、黨史類及文學類的著作，他更是反復研讀，如《共產黨宣言》他就讀了一百多遍，《聯共（布）歷史簡明教程》他讀了10遍以上，《紅樓夢》他至少讀過10種不同的版本，《史記》、《資治通鋻》他通讀過數遍。
每讀一遍書，毛澤東都習慣性地在封面上畫上一個圈做記號，從故居保留下來的一些書籍中，均留下了他讀過三遍、四遍、五遍的圈記，有的書的頁面上還留有紅、藍、黑各色筆記的圈畫批注，這便是他在不同時期反復讀書留下的筆跡。
第三，華羅庚的“厚薄”讀書法。
華羅庚是靠自學成纔的數學家，他的讀書方法自然也有自己的獨到之處，他把讀書過程歸結為“由薄到厚”、“由厚到薄”兩個階段。
讀書的第一階段是“由薄到厚”，讀書要扎扎實實，每個知識點、概念、定理都要徹底搞明白，對於各章節內容都要做深入的探討，在每一頁上都添加注解，補充參考資料，這樣一來，本來一本較薄的書就變得厚了，而且是越讀越厚。
讀書的第二階段是“由厚到薄”，有了第一階段的基礎，我們對書的內容就有了透徹的了解，然後要分析歸納，抓住全書的要點，把握整本書的精神實質，做到融會貫通。經過這樣認真分析歸納，就會感覺真正需要記住的東西並不多，這時，讀書就由厚變薄了，而且，越是懂得透徹，就越有薄的感覺。
第四，楊振寧的“滲透”讀書法。
楊振寧是最早獲得諾貝爾獎的華人，他提倡“滲透”讀書法。他認為，知識都是互相滲透和擴展的，所以讀書的方法也應該與之相適應。當我們正在專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題的時候，如果能有意識地觸及到臨近的知識領域，很可能會得到意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書籍，如果我們時間和精力允許的話，不妨經常拿出來讀一讀，即使暫時看不懂也沒有關繫，那些有價值的東西也許正產生於半通之中。楊振寧認為，采用“滲透”讀書法，不僅會開闊視野，活躍思路，還能大大提高學習效率。
第五，餘秋雨的“畏友”讀書法。
散文家餘秋雨提倡“畏友”讀書法，所謂“畏友”，顧名思義，就是讓自己感到敬畏的朋友，而這裡的“朋友”特指書籍。他認為，在讀書的時候，應該選擇一些稍稍高於自己閱讀能力的書籍，這樣一來，讀書學習就變成了一種既親切又需要花費不少腦力的進取性活動。
在我們的書架上，可能有適合不同閱讀水平的書，而那些適於選作精讀對像的書，不應該是我們可以俯視或平視的，而應該是那些需要我們仰視的。簡單來說，我們應該盡量減少閱讀一些與自己現有水平基本相當的書，而是樂於接受更多好書對自己的塑造與提升。
讀書方法雖然很多，但是我們切勿盲從，一定要從自己的實際情況出發，找到真正適合自己的讀書方法，讓自己從中受益。
……

讀書學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。隻有不斷讀書學習，一個人纔能獲得新知，增長纔干，跟上時代的發展。
大凡那些取得很大成就的人，都是認真讀書學習的典範，即使他們已經獲得了人生事業的巨大成功，但是他們還是不會間斷學習，依然在利用讀書學習來充實自己，提升自己，努力創造更加美好的明天。
曾經有人問大科學家愛因斯坦：“您可謂是物理學界空前絕後的人纔了，何必還要孜孜不倦地學習呢？為何不舒舒服服地休息呢？”
當時，愛因斯坦並沒有急於回答他這個問題，而是找來了一支筆、一張紙，並在紙上畫了一個大圓和一個小圓，然後說：“在目前情況下，在物理學這個領域裡，我可能是比你懂得略多一些，就如你所知道的是這個小圓，我所知道的是這個大圓。然而，整個物理學界的知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，所以就感受到自己的未知少；而對於大圓，它的周長大，即與未知領域的接觸面大，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
大科學家如此，那我們就更不應該放過任何學習的機會，而且這個信息時代也不允許我們錯過學習的機會。
李嘉誠是非常成功的商人。有記者曾經問他：“李先生，您現在擁有如此巨大的商業王國，您靠的是什麼？”
李嘉誠答道：“依靠知識。”
另一位記者又問：“李先生，那您成功靠的是什麼？”
“靠學習，靠不斷地學習。”李嘉誠毫不猶豫地回答，“現在隻有一點兒的學問是不行的，要多學知識，多學新的知識。”
在李嘉誠60多年的從商生涯中，他從沒有間斷過學習。每天晚上睡覺前，他都要看上半小時的書。他說：“學習不僅是一種樂趣，而且令人啟迪心智，刺激思考。文學、歷史、哲學、經濟、科技方面的書，我都會讀。但是我不讀小說，也不看娛樂新聞。這樣的話，我就可以節約寶貴的時間，用來學習了。”
李嘉誠榮膺世界華人首富後，並沒有退休養老的打算，他仍然在不斷地學習，仍然每天在工作。他是一位真正身體力行“活到老，學到老”的傑出企業家。
由此，我們也要始終把學習當做一個永恆的主題，不斷探索讀書學習的科學方法。而且，讀書學習應該貫穿我們的一生，當我們養成終身學習的習慣時，成功自然會與我們同行，伴我們左右。
當今時代，世界飛速變化，新信息、新問題層出不窮，知識更新的速度更是大大加快。人們要適應不斷發展變化的客觀世界，就必須把讀書學習從單純的求知變為一種生活方式。讀書學習已經不僅僅局限於對某些知識和技能的掌握，還能讓人聰慧文明，高尚完美。
從某種意義上來說，學習不是一種活動，而應該是一種能力，是一種學習能力，也就是學習力。學習的最大目的就是學會學習，讓自己具備學習力。這樣，纔能在當今社會真正立於不敗之地。
聯合國教科文組織著名教育專家埃得加？富爾在《學會生存——教育界的今天和明天》一書中指出：“21世紀的文盲不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。”願我們都能學會學習，建立起主動學習的意願、態度及能力，提早具備這種學習力。隻要我們具備強大的學習力，懂得有效學習，那麼即使沒有很高的智力天賦，也能夠取得好成績。
如果一個人從兒童時代、青少年時代就懂得去讀好書，就懂得自動自發地努力學習，那他的人生前程將是不可限量的，人生之路也一定是平坦順暢的，也一定會擁有幸福的人生。
讀書學習是我們每一位青少年都必須要做的事。因為要讀書學習，所以每天都讀書學習。但是，為什麼要讀書學習？讀書學習是為了誰？是為了父母嗎？是為了老師嗎？是為了社會國家嗎？其實，讀書學習是為了自己！所以，我們要為自己讀書學習！
最後，祝福我們每一位青少年都知道“讀書好”，都能“好讀書，讀好書”，都能“為自己讀書”！