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現當代散文誦讀精華 高中卷
該商品所屬分類:圖書 -> 上海古籍出版社
【市場價】
132-192
【優惠價】
83-120
【作者】 柳斌 
【出版社】人民教育出版社 
【ISBN】9787107157684
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內容介紹



出版社:人民教育出版社
ISBN:9787107157684
版次:1

商品編碼:13113369
品牌:其他品牌
包裝:平裝

開本:32開
出版時間:2003-12-01
用紙:膠版紙

頁數:396
字數:270000
正文語種:中文

代碼:21
作者:柳斌

    
    
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內容簡介

《現當代散文誦讀精華(高中卷)》編為現代和當代兩部分,各部分按作家出生的先後編排,每篇散文在注釋中有作品出處和作家簡介,並在“提示”中有精短的誦讀解說。

內頁插圖

目錄

現代部分
憶劉半農君
講狗
名教
上景山
人生在創造
無法安貧焉能知命
懷魯迅
叩門
盧溝曉月
父與子
花會
初到清華記
我與弘一法師
從女性的立場說“新女性”
雷峰塔下
自傳難寫
快閣的紫籐花
清河坊
清苦
談魏晉間文人生活
從灰暗的天空裡
如果一粒麥子死了
發瘋
我若為王
臺灣初旅
雅舍
春雨
畫虎
成都的春天
我怎樣飛向了自由的天地
山村的墓碣
免除恐懼的自由
怎樣紀念屈原
日邊隨筆(一)
家長,
花床
十月十五日

論文化殺戮
泥沙雜拾(十五)
魯迅先生記
獨語
蟲鳥之志
信仰
浮沉
秋水

“謝本師”
莫愁湖
生命的頌歌
燼餘錄(節選)
……
當代部分

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精彩書摘

人生在創造
宇宙是一個大生命。從生物的進化史,一直到人類社會的進化史,一脈下來,都是這個大生命無盡無已的創造。一切生物,自然都是這大生命的表現;但全生物界,除去人類,卻已陷於盤旋不進狀態,都成了刻板文章,無復創造可言。其能代表這大生命活潑創造之勢,而不斷向上翻新者,現在唯有人類。故人類生命的意義在創造。
人類為什麼還能充分具有這大生命的創造性呢?就因為人的生命中具有智慧。本來脊椎動物就是走向智慧這邊來(對本能那邊而言);卻是就中除去人類,都沒有成就得智慧(人類是脊椎動物中最高等的)。智慧是什麼?智慧就是生下來一無所能,而其後竟無所不能的那副聰明纔智。換句話說,亦就是能創造的那副纔智。嚴格地講,人類的生活,一言一動,一顰一笑,都不能不說是創造。但我們普通說話,言及創造,必特指其超出尋常,前所未有者,有重大價值者。
創造可大別為兩種:一是成己,一是成物。成己就是在個體生命上的成就,例如纔藝德性等;成物就是對於社會或文化上的貢獻,例如一種新發明或功業等。這是粗略的分法。細研究起來,如一個藝術家,在音樂美術上有好的成功,算是成己呢?算是成物呢?從他自己天纔的開展鍛煉一面說,算是成己;但同時他又給社會和文化上以好的貢獻了,應屬成物。再如德性,亦獨非其個體生命一種成功;而同時對於社會直接間接有形無形的貢獻也很大。還有那有大功於世的人,自然算是成物;但同時亦成就了他生命的偉大,而是成己。有時為社會殺身,亦是成己。古人“殺身成仁”一句話,其“仁”字即指生命偉大說。所以任何一個創造,大概都是兩面的:一面屬於成己,一面屬於成物。因此,一個較細密的分法,是分為:一是表現於外者,一是外面不易見者。一切表現於外者,都屬於成物。隻有那自己生命上日進於開大通透,剛勁穩實,深細敏活,而映現無數無盡之理致者,為成己。一一這些,是旁人從外面不易見出的。或者勉強說為:一是外面的創造,一是內裡的創造。人類文化一天一天向上翻新進步無已,自然是靠外面的創造;然而為外面創造之根本的,卻還是個體生命;那麼,又是內裡的創造要緊了。
……
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前言/序言

中華民族曾經是世界上最富有創新精神和創造成就的民族,這個民族所創造的文化博大精深、燦爛輝煌,為世界文明發展作出了傑出貢獻。
江澤民總書記指出:“中華民族是有悠久歷史和優秀文化的偉大民族。我們的文化建設不能割斷歷史,對民族文化要取其精華、去其糟粕,並結合時代特點加以發展,推陳出新,使其不斷發揚光大。”我們正在建設有中國特色的社會主義。在全力推進社會主義現代化建設的同時,必須抓好社會主義精神文明建設。繼承中華民族的優秀文化傳統,提高民族文化素質,是社會主義精神文明建設的重要組成部分。中華民族正在走向現代化,走向世界,走向未來。國家的昌盛,民族的復興,依賴於國民素質,特別是少年兒童整體素質的提高。我們的下一代在學習先進科學技術知識的同時,要繼承發揚中華民族的優秀文化傳統,了解自己國家的歷史,了解自己民族的文化,從小扎下中華文化的根。當然,在發揚中華民族優秀文化傳統的基礎上,也要學習和借鋻世界各民族的優秀文化,用以豐富和發展自己。隻有這樣,纔能成長為熱愛祖國、熱愛中華民族,既立足本國,又放眼世界的有用人纔。
針對少年兒童的特點,組織少年兒童誦讀歷代優秀古體詩詞、新詩歌、歷代散文、格言警句、演說詞等優秀作品,提高他們對祖國優秀傳統文化的興趣和文學水平,弘揚愛國主義和民族精神,培養他們的道德情操和審美情趣,是一件很有意義的事情。
教育部組織專家學者於2000年精心編寫了一套《古詩詞誦讀精華》,頗受讀者歡迎。現在又精心選編了新詩、散文等各冊,形成了一個“誦讀精華”繫列,作為少年兒童的啟蒙讀物。我相信,這套讀物一定會成為廣大少年兒童的良師益友,幫助他們進一步了解祖國文化的恢弘、壯麗,提高他們的文學鋻賞水平和文化素質,增強他們的愛國情感,使祖國優秀傳統文化代代相傳,發揚光大。
陳至立
2002年9月25日
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