本書由五章組成,分別是:一、歷史學科核心素養內涵與分析,二、歷史學科核心素養導向的課堂教學,三、歷史學科核心素養的學業評價,四、歷史學科核心素養和歷史校本開發 五、歷史學科核心素養和歷史教師的專業發展
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