《快樂漢語：教師用書3（第二版 英語版）》以話題為主線編寫，每冊有，涉及1～2個相關話題。為了幫助教師深入了解每一課的教學信息，第二版在每課的首頁明確列出了具體的學習目標。每課一般有2-3個教學目標，一冊的前10課還包含了語音學習的目標。學習目標的確定以本課內容為依托，參考了《新漢語水平考試（HSK）大綱》《新中小學生漢語考試（YCT）大綱》和新《國際漢語教學通用課程大綱》中的話題和標準，覆蓋了其中所確定的交際話題。

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介紹和推薦
第一課 我從北京來
第二課 我想來兼職
第三課 我們給他打電話吧
文化內容拓展：中國中學的網站和學生的實踐活動
測驗
測驗部分答案

城市與環境
第四課 北京有一個很大的廣場
第五課 郊區沒有污染
第六課 我是本地人
文化內容拓展：中國城市的地標性建築
測驗
測驗部分答案

家居與購物
第七課 我的新家
第八課 我想送她一個禮物
第九課 他買到了紀念品
文化內容拓展：中國的紀念品
測驗
測驗部分答案

學校生活
第十課 你說漢語說得真好
第十一課 比賽四點纔開始
第十二課 看看我的電子郵件
文化內容拓展：漢語教學網絡資源
測驗
測驗部分答案

健康
第十三課 他從來沒喫過中藥
第十四課 我的身體越來越好
第十五課 我們都愛喫她做的點心
文化內容拓展：中醫和中藥
測驗
測驗部分答案

娛樂與休閑
第十六課 熊貓可愛極了
第十七課 我們都在圖書館看書
第十八課 我們都跑上山去
文化內容拓展：琴棋書畫與中國人的傳統價值觀
測驗
測驗部分答案

新聞與傳媒
第十九課 有什麼新聞
第二十課 他正在采訪
第二十一課 中文歌表演比賽
文化內容拓展：中國的電視節目
測驗
測驗部分答案

旅行與習俗
第二十二課 我們一到假期就去旅行
第二十三課 我要從美國到中國去
第二十四課 在中國過年
文化內容拓展：中國美麗的自然風光
測驗
測驗部分答案
附錄 生字卡片

《快樂漢語》繫列教材自2003年問世以來，受到了海內外使用者的普遍歡迎，也得到了各方面的關心與愛護。為了滿足迅猛增長的漢語學習需求，為了適應時代的發展對國際漢語教材的要求，在孔子學院總部的領導下，我們與人民教育出版社通力合作，對《快樂漢語》繫列教材進行了修訂，推出了《快樂漢語》（第二版）繫列教材。修訂的主要內容如下：
1.明確每課學習目標
《快樂漢語》以話題為主線編寫，每冊有，涉及1～2個相關話題。為了幫助教師深入了解每一課的教學信息，第二版在每課的首頁明確列出了具體的學習目標。每課一般有2-3個教學目標，一冊的前10課還包含了語音學習的目標。學習目標的確定以本課內容為依托，參考了《新漢語水平考試（HSK）大綱》《新中小學生漢語考試（YCT）大綱》和新《國際漢語教學通用課程大綱》中的話題和標準，覆蓋了其中所確定的交際話題。
2.調整拼音的學習、練習和標注
在一冊的前十課，適當增加了語音練習題，內容覆蓋聲母、韻母和聲調，方便教師課堂操作，也便於學習者更自覺地進行語音練習。在練習冊和教師用書中也相應地增加了有關拼音學習的練習和分析講解。
同時，為了體現整套教材的階梯性，第二版學生用書第三冊中的主課文和部分練習不再標注拼音，希望以此為契機，激勵學習者能夠不依托拼音認讀漢字，從而在一、二冊的基礎上提高他們的漢語閱讀能力，為將來進一步學習漢語打下堅實的基礎。
3.提升文化內涵
為了幫助學習者學話題所涉及的文化內容，並通過文化對比學習和了解中國文化，第二版在學生用書中新增了文化頁，並相應調整和增加了教師用書中的文化內容，以方便教師理解和講解。文化頁設置的原則是：
.選擇的文化點的內容密切相關，力爭從全局提煉出能夠體現傳統文化和現代文化的文化點，幫助學習者了解中國。
·文化頁以生動活潑、易於被學習者理解的圖片為主要呈現形式，並配以簡約的文字說明。
·在教師用書中，相應增加與文化點相關的拓展內容，為教師提供關於該文化點的更為廣泛而深入的信息。
·原教師用書中已有的文化點內容仍保留，但與新增文化頁內容不重復。
4.擴充詞彙量和練習數量
根據HSK、YCT和有關漢語教學標準（大綱）中對學習者詞彙量的要求，第二版以不改動原教材基本框架為原則，新增150多個詞語，並較均衡地增加到各課中，所有新增詞語都進入了每課的詞語表，並在課文和練習中重復呈現。
為了不增加學生的學習負擔，第二版沒有過多地增加學生用書中的練習數量。但為了實現學習目標，並針對海外教師提出的希望增加練習數量的建議，在練習冊第二版中參考GCSE及HSK考試題型，在原來每課10～12道練習題的基礎上又增加了兩道練習題。其中，一道是提高聽、說、讀能力的知識性題目，另一道是綜合性的應用題目，重在培養學習者在現實生活中的語言交際能力，教師可以根據教學進度和需要有選擇地為學生選取練習題目。
5.更有時代感的版式和插圖
為了適應時代的發展和教學理念、學習方式及審美觀的變化，我們綜合海內外漢語教師關於版式和插圖方面的意見與建議，為第二版重新設計了新的版式，繪制了更具時代感的插圖。希望這些努力能夠拉近中國與世界的距離，能夠吸引漢語學習者帶著愉悅的心情體味學習漢語的快樂。
《快樂漢語》已經走過了十年的路程，我們衷心地希望廣大教師都來使用《快樂漢語》（第二版），並與我們建立起密切的聯繫，為我們提出建議。讓我們共同努力，將《快樂漢語》打造成一套具有時代特色的教材！
編者
2014年4月