《孫子兵法（典藏版）》問世以後，為歷代軍事家們所注視，曹操先注釋，其後歷代注家蜂起，其中以孟氏、李筌、賈林、杜佑、杜牧、陳皞、王皙、梅堯臣、何氏和張預為代表，我們這個版本《孫子兵法（典藏版）》就是以曹操的注為基礎，綜合了各代表注家的精彩注評，博采眾家之長，並且對《孫子兵法（典藏版）》原典部分按節作了精短的評鋻，相信有助於讀者更深入地了解《孫子兵法（典藏版）》。

張桂林，1951年生於北京。1978年畢業於中央美術學院版畫繫.同年留校任教。1990～1991年應西班牙馬德裡美術學院的邀請，作為訪問學者在馬德裡美術學院學習並在歐洲考察。現任中央美術學院版畫繫教授暨第一工作室主任，中國美術家協會會員，中國版畫家協會會員。個人作品二十多次入選國內外各級畫展，並多次獲獎。在國內外舉辦個人畫展十餘次。作品被世界各地二十多個博物館、美術館收藏。代表作有《絲網版畫入門》、《絲網版畫工作室》、《張桂林版畫作品集》等。
張煉，1970年生於湖北省沙市。1995年畢業於湖北美術學院版畫繫，獲文學學士學位。1996年結業於中央美術學院版畫繫。2008年獲得中央美術學院藝術碩士學位。現任湖北美術學院版畫繫講師、專業教研室主任，湖北美術家協會版畫藝術委員會委員、秘書長。代表作有《張煉版畫作品集》、《水粉靜物》等。

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    《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。古今中外名人都對此書給予了極高的評價。
    中國古代大軍事家孫武子書上“知彼知己，百戰不殆”這句話，是包括學習和使用兩個階段說的，包括認識世界中的發展規律，並按照這些規律，去決定自己的行動克服當前敵人而說的；我們不要輕看這句話。
    ——毛澤東
    
    吾觀兵書戰策多矣，孫子所著深矣。
    ——曹操
    
    就中國歷史來考究，二千多年的兵法，有十三篇，那十三篇兵書，便成立為中國的軍事哲學。
    ——孫中山
    
    《孫子兵法》是天下神靈，我們必須頂禮膜拜，認真背誦，靈活運用，公司纔能發達。
    ——松下幸之助

第一章 絲網印刷與絲網版畫的歷史
一、絲網印刷的歷史
二、絲網版畫的源起
三、我國絲網版畫的誕生

第二章 絲網版畫的原理及特征
一、絲網版畫的原理
二、絲網印刷的特點
三、絲網版畫的特點

第三章 絲網版畫的前置課程
一、圖形課程
二、色彩構成課程

第四章 絲網版畫制作的設備、工具和材料
一、絲網版畫的版材
二、絲網版畫的制版工具、材料
三、絲網版畫的印刷工具、材料
四、絲網版畫的主要設備
五、絲網版畫的其他工具、材料

第五章 絲網版畫制作的基本過程
一、繃網
二、基本制版方法
三、印刷過程

第六章 絲網版畫的語言及表現方式
一、畫稿分版
二、版的制作
三、印刷的處理

第七章 絲網版畫的語言訓練
一、寫生法
二、綜合練習法

第八章 絲網版畫的創作
一、內涵
二、過程
三、案例
四、繼承與創新

第九章 絲網版畫教學答問
一、關於絲網版畫草稿
二、關於絲網版畫印制技術
三、關於畢業創作
四、關於作品題簽

第十章 絲網版畫作品鋻賞
一、1990年以前作品
二、1991～2000年作品
三、2001年至今的作品
主要參考文獻
後記

三、關於畢業創作
問：進入工作室後，真正開始準備畢業創作時，發覺和絲網技法普修時有很大的差異，甚至有些無所適從，在這種情況下應該怎樣處理？
答：幾乎每一個學生在面對這一問題時都有類似的困惑，兩年專修時間裡，要很好地完成畢業創作的驗證需要分工細做，總的來說可以將時間分為兩個大的階段：第一個階段是鞏固和準備階段。絲網技法專修的課程其主要目的是讓大家了解絲網版畫的基本制作流程及絲網版畫獨特的語言要素。但這樣的課程僅僅是初步，不可能深入骨髓，更談不上完全掌握絲網版畫的特性。那麼，第一階段要做的工作，首先是技法上的查漏補缺，鞏固和深入普修所學的知識，比如多種制版方法、網技法、印刷技巧等，都應該在這一階段完成。除此之外，還有很大一部分畫面根本因素（決定畢業創作好壞的視覺因素）也需要在這一階段完成。比如說畫面的構圖、色彩構成、黑白灰組織、形像的塑造和組合等方面的訓練都需要大家在此階段有所體會和了解。這個時期大家的心態要保持踏實、積極，不能好高騖遠，需要從細處從小著手，一個一個解決問題，有時一張畫甚至幾張畫能解決一個問題都是好的。這樣積累下來，纔能夠在進入畢業創作階段時較好地控制相對繁雜和尺幅更大的作品。
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