《中小學布局調整與教學點建設研究》是英國政府雙方贈款“西部地區基礎教育發展”項目“中西部地區農村中小學合理布局結構研究”課題結題成果之一，同時也是全國教育科學規劃青年基金項目“農村教學點問題研究”課題的最終研究成果。
《中小學布局調整與教學點建設研究》通過對我國中西部6省區基礎教育的實證研究和廣東省韶關市清豐縣、武漢市黃陂區、湖北省浠水縣等地的個案調研，在參考借鋻全國其他地區農村基礎教育調查研究成果的基礎上，就農村中小學布局結構調整與農村教學點建設問題進行了探討。

第一章 導論
一、研究意義
二、研究現狀
三、概念界定
四、研究方法
五、研究思路
六、數據來源

第二章 農村中小學布局結構調整的背景與目的
一、農村中小學布局結構調整的理論依據
二、農村中小學布局的影響因素及其布局原則
三、我國農村中小學布局結構調整的歷史回顧
四、不同主體對農村中小學布局結構調整的預期
和目的
五、農村中小學布局結構調整的實施步驟
六、農村中小學布局結構調整後的辦學模式

第三章 農村中小學布局結構調整的成效與問題
一、農村中小學布局結構調整的評價標準
二、農村中小學布局結構調整的總體評價
三、農村中小學布局結構調整的具體評價

第四章 農村教學點面臨的困境與原因分析
一、農村教學點產生的背景
二、當前農村教學點面臨的困境
三、農村教學點面臨困境的負面影響
四、農村教學點面臨困境的原因分析

第五章 加強農村教學點建設的對策建議
一、農村教學點的作用
二、加強農村教學點建設的若干對策建議
三、加強農村教學點建設需要著力解決的問題
參考文獻
附錄