《中國教育行政學》從教育行政體制、教育行政機構、教育行政機構的國家公務員、學校教育制度、教育人員的管理、教育財政、教育設施、教育方針、政策和法規、教育規劃、教育督導、教育評價、教育信息統計與發布、教育科學研究以及教育行政的國際比較等諸多方面，全面、繫統地論述7作為一門學科的教育行政學及其學科體繫。這是一本內容豐富、體現中國特色、反映教育行政學方面最新科研成果的教學用書。它的出版，適應T我國教育管理和教育事業發展的需要。

第二版修訂說明
《中國教育行政學》編寫思路及其特點（第一版代序）
第一章 緒論
第一節 教育行政與教育行政學
第二節 教育行政學的建立和發展
第三節 教育行政學的學科體繫和研究方法

第二章 教育行政體制
第一節 教育行政體制概述
第二節 外國教育行政體制
第三節 我國教育行政體制的歷史發展
第四節 我國教育行政體制改革
【案例】關於“遲到的通知”的討論

第三章 教育行政機構
第一節 中央教育行政機構
第二節 地方教育行政機構
【案例】一個縣教育局的內部機構設置

第四章 教育行政機關的國家公務員
第一節 教育行政機關實行國家公務員制度的意義
第二節 教育行政機關國家公務員制度的基本內容
第三節 教育行政機關國家公務員制度的實施與完善
【案例一】北京市國家公務員錄用考試、考核辦法附表（選）
【案例二】區、縣督學室督學職位說明書（示意）

第五章 學校教育制度
第一節 學校教育制度概述
第二節 西方學校教育制度改革趨勢
第三節 我國的學校教育制度
【案例】“獨眼龍”的“謬見”

第六章 教育人員管理
第一節 教育人員管理概述
第二節 校長的管理
第三節 教師的管理
【案例一】上海如何推進校長職級制度改革
【案例二】別具一格的“周末茶座”

第七章 教育財政
第一節 教育財政的作用
第二節 教育財政的基本制度
第三節 教育經費的籌措和有效使用
【案例】“一費制”風波

第八章 教育設施
第一節 校舍的建設和管理
第二節 學校設備的配置與管理
第三節 校外教育設施
……
第九章 教育方針、教育政策和教育法規
第十章 教育行政執法
第十一章 教育規劃
第十二章 教育督導
第十三章 教育評價
第十四章 教育信息統計與發布
第十五章 教育科學研究
第十六章 教育行政的國際比較
主要參考書目

第二章教育行政體制
第二節外國教育行政體制
由於社會空間範圍的廣闊和教育繫統的龐大，中央一級行政機構在教育行政上具有諸多不便之處，因此設置了中央以下各級地方教育行政機構，形成縱向多層次的教育行政繫統。由於世界各國社會制度和歷史文化傳統的差異，教育行政機構各層級之間的權力結構形式也各不相同。根據中央和地方教育行政機構設置的特點和教育行政決策權力的劃分，可以把世界各國教育行政體制中的權力結構形式分為中央集權制和地方分權制兩種典型模式。本節將以法國和美國兩國的教育行政體制為例，對上述兩種典型的教育行政體制進行考察分析。
一、中央集權制及其權力劃分
教育行政的中央集權制是指這樣一種教育行政權力結構體制，即中央教育行政機構和地方教育行政機構之間表現為一種命令與服從的隸屬關繫，教育行政事務的決策權或最終決定權集中在上級機關，下級機關隻能根據上級機關的決定、命令和指示行使有關行政管理職能並向上級機關負責。在中央集權體制下，教育事業是國家的事業，由國家直接干預，一切教育活動須受國家權力的指導和監督，地方辦學和管理都必須遵循中央政府的方針政策，地方自主的思想居次要地位。法國沿襲古羅馬的法律和行政傳統，在國家管理中實行中央集權管理。在教育行政上相應地實行中央集權體制。下面以法國的教育行政體制為例，探討中央集權制的教育行政權力結構的特點。