第一章箱庭療法概論
箱庭療法(sandspie1,sandp1aytechnique;sandp1aytherapy)是在治療者的陪伴下,來訪者從玩具架上自由挑選玩具,在盛有細沙的特制箱子裡進行自我表現的一種心理療法。
箱庭療法是在歐洲發展起來的一種心理療法,起源於英國倫敦的d,Jb科醫生勞恩菲爾德(M.1owenfe1d,1890—1973)於1929年創立的用於兒童心理治療的世界技法(thewor1dtechnique)。瑞士的心理治療家卡爾夫(DoraM.Ka1ff,1904—1990)發展了勞恩菲爾德的世界技法,並用sandspie1命名,以區別勞恩菲爾德的世界技法。河合隼雄(KawaiHayao)將其介紹到日本的時候命名為箱庭療法。
隨著臨床心理理論與實踐的發展,越來越多的心理學家開始關注箱庭療法,並將箱庭療法與分析心理學及其相關理論相結合,不斷豐富和發展了這一治療技法。
目前,無論是理論構建還是相關的治療技術、專業治療師的培訓,美國和日本在箱庭療法方面的發展都是引領潮流的。盡管中國在這方面起步較晚,尚處於探索階段,但已有一批箱庭世界的拓荒者正孜孜不倦地在這片樂土上辛勤地耕耘著。
第一節箱庭療法簡介
為了使讀者對箱庭療法有一個初步印像,在此先就箱庭療法的名稱、使用的材料、實施過程以及對箱庭作品的表現及分析等方面進行簡單介紹。
一、箱庭療法名稱的確定
在世界範圍內,人們在提到箱庭療法時還經常使用世界技法、沙盤遊戲(sandp1ay)沙盤療法(sandtray)這樣一些名稱。
如前所述,世界技法是勞恩菲爾德創立的兒童心理療法。勞恩菲爾德受威爾斯(H.G.We11s,1866--1946)“地板遊戲”的啟示,將“地板遊戲”凝縮到空間限定的箱子內,並將這種遊戲看成是一種治療技術。最初,是將收集的各式玩具放在箱子裡並讓兒童玩耍。裝有各種各樣玩具的箱子放在架子上,兒童將這個箱子稱為神奇的箱子(WOn-derbox)。後來經過對玩具及箱子進行整理,完成了一套世界技法。說是一套,但與後述的彪勒(C.B.Btih1er,1893--1974)的世界測驗(Wor1dTest)有所不同,對所提供的玩具並沒有限定。所使用的箱子較箱庭療法現在所使用的箱子也要小一些,而且玩具較j小,數量也比較少,這樣攜帶起來比較便利。
卡爾夫致力於將勞恩菲爾德的世界技法與榮格分析心理學的像征理論和原型理論結合起來,為來訪者創造一個“自由與受保護的空間”,來訪者在沙箱中運用玩具來表達自己的無意識世界,可以使來訪者的“自我治愈力”(se1f—hea1ing)得以發揮。卡爾夫特別重視治療者與來訪者的關繫,將治療者與來訪者的關繫稱為“母子一體性”(德文為mutterkindeinheit,英文為themother—chi1dunity)。她用sandspie1(德文)或sandp1ay(英文)以區別於勞恩菲爾德的世界技法。卡爾夫認為,sandspie1不僅能在兒童與其外部世界之間建立聯繫,而且還能表達其原型世界和內心世界。1966年,卡爾夫出版了她的專著:Sandspie1:SeinetherapeutischeWirkungaufdiePsyche(德文,直譯為:沙遊戲——其對心理的治療效果)。
箱庭療法這一名稱是sandp1ay傳人日本後纔開始使用的。13本臨床心理學家河合隼雄於1962年在瑞士的榮格研究所留學期間跟卡爾夫學習了這一技法,並獲得了榮格派精神分析的資格,1965年回國後將這一技法介紹到日本。在日本的民間遊戲中有一種類似於sandp1ay的遊戲方法叫“HAKONIWA”,漢字即寫為“箱庭”,指用一些小玩具在盒子中創造圖景,且p1ay命名為箱庭。
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