內容介紹
管理學是一門講方法、講邏輯、講行為模式的學科,如果年紀小的孩子能夠盡早地接觸管理學,並成功吸收其中的行事邏輯、行為模式,就可以成功養成一套科學的處事風格,將使孩子受益一生。
作者介紹
張友明,畢業於東北師範大學教育管理專業,gao級家庭教育指導師,NLP心理學導師。添行教育創始人,中國家庭教育終身推動者,青少年繫統性情景教育創始人。16年專注孩子的成長家庭幸福研究和實踐工作,在全中國巡回演講chao過1000多場,運用行為心理學、神經語言學、演說學、管理學、領導學、親子關繫學,幫助無數孩子收獲了智慧和成長!主要課程:《家庭經營智慧》《父母情商智慧》等。
目錄
di一章 時間管理:讓孩子成為時間的主人
管理時間之前,先帶孩子認識時間
和孩子一起規劃時間
孩子浪費時間的習慣需要被糾正
引導孩子分清事情的輕重緩急
時間膨脹法:幫孩子提gao時間利用率
di二章 財務管理:理財要從小開始學習
放手讓孩子試著自己管錢
孩子不攀比,從認識金錢的意義開始
財商教育不是讓孩子變成“小財迷”
“賺錢教育”要適度
適當讓孩子知道你的“不容易”
di三章 情緒管理:成就不被情緒支配的孩子
認識情緒是情緒管理的di一步
孩子要有好脾氣,但不能沒脾氣
承認孩子也承受著各種壓力
別讓孩子憋著“不開心”
說出感受也是一種情緒管理
di四章 溝通管理:幫助孩子學會如何說
很多時候,沉默不是金
非暴力溝通是從小養成的好習慣
學會拒絕,能讓孩子的社交更有意義
誠實的孩子是信任造就的
孩子與你爭執,有時候並不是壞事
di五章 資源管理:教孩子如何處理自己所擁有的東西
爸爸媽媽也是孩子的資源
讓孩子懂得除了擁有,還要會用
朝夕相處的玩具值得好好對待
父母無權處理孩子的“財產”
在生活細節中教會孩子“斷舍離”
di六章 目標管理:不要讓孩子盲目地前進
永遠不要小瞧孩子的夢
想實現大目標,先要有小目標
動起來是實現目標的di一步
允許孩子停下來矯正目標
di七章 社交管理:擁有益友,孩子將受益一生
讓孩子知道分享是一種快樂
平等交友,而不是刻意討好
告訴孩子,不用得到所有人的喜歡
尊重孩子的朋友,就是尊重孩子本人
孩子和“壞孩子”交朋友,該怎樣辦
di八章 認知管理:讓孩子真正認識自己
家長的行為影響著孩子的是非觀
每個孩子都有閃光點
所有人都不可能完美無瑕
他撒了謊,為什麼卻得到了表揚
不要隨意給孩子下定義
di九章 困難管理:不怕遇到困難,就怕不會應對困難
孩子的自信是誇出來的
輸不起比輸了更可怕
陪著孩子去面對,纔能讓他學會不逃避
爭強好勝不是教育的目的
父母應該嘗試著讓孩子獨立生活
di十章 自我管理:能學會管理好自己就是成功的di一步
自律的孩子纔能擁有自由
和孩子一起堅持就是勝利
*好的比較是跟自己比
父母隻負責提建議,決策權歸孩子
自省時間:與孩子一起反思