親近母語研究院傾力打造，與全新語文教材相配套的同步課程用書，有效提高閱讀力！

書名：?《新編語文全閱讀 七年級 下》

著者：親近母語研究院

書號：ISBN9787559814296

出版時間：2019年01月

代碼：39

裝幀：平裝? ||??開本：170.00mm×230.00mm16K

字數：186.00千字? ||? 頁數：200頁

CIP分類詞：?閱讀課－初中－教學參考資料

（一）豐富而經典的選文《新編語文全閱讀》重視體裁的多樣性，尤其是文學體裁的豐富性。精選文質兼美的文章，為學生擇選了豐富而經典的文學、人文、哲學和科學等閱讀文本，給學生提供豐富的閱讀營養，讓學生對閱讀產生興趣。不僅能讓學生受到文學藝術的熏陶，更能通過閱讀擴大其視野，訓練其思維。《新編語文全閱讀》將課標和教材要求 和 閱讀的整本書的閱讀指導包含其中，並提供了更廣泛的書目。（二）配套的課程用書《新編語文全閱讀》是一套高品質的初中語文教材配套學本，一本貼心的方便操作的課程用書。每個學期設置1，老師配合進度，一周完成的學習。在與教材配套的中，結合教材提供了高品質的拓展閱讀篇目，將閱讀與說、寫、綜合性學習互動設計，進一步落實教材的語言訓練點，進而有效有質地完成助學。在自主研發的中，重點突出了少年成長中的一些生命主題，包括人與自然、人與社會、人與自我等，從七年級到九年級進行完整建構，拉出一個個細化的主題，具有一定的啟蒙性和建構性，以彌補統編教材在這一方面的不足。（三）采用“”的方式《新編語文全閱讀》以成長為主題，以閱讀為重點，強化能力訓練，重視培養閱讀素養。采用“”的方式，兼顧人文浸潤與語文要素。采用1+X的，聚焦主題與議題，從閱讀能力角度設置訓練點。落實以文化人和提升語文素養的目標。（四）充分重視少年兒童本位《新編語文全閱讀》重視兒童本位，尊重少年的心理特點，根據母語學習的特點，選用適合初中學段兒童學習的篇目，適當加大少年文學教育比重，讓學生充分感受到母語的魅力，從而愛上閱讀。（五）加強傳統文化教育本書加強了傳統文化教育，選篇時，借鋻群文閱讀和博物教學的研究成果。在古中，充分考慮其專題性，並適當兼顧文學史的發展脈絡。讓學生在潛移默化的學習中，不僅能感受到傳統文化的熏陶與浸潤，還能看到中國傳統文化中 核心 基本的部分，了解到中國文化的發展過程和核心精神的形成過程。

親近母語研究院，致力於為3-12歲兒童、家庭、學校提供高品質的兒童閱讀與母語教育產品和服務，以培育有中國根基的世界公民為宗旨，以教育重建社會為使命。先後研發並出版過《日有所誦》《我愛吟誦》《中國老故事》等圖書。策劃並舉辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、“閱讀改變中國”年度評選等活動在全國有很大影響。為近5000所學校提供兒童閱讀和母語教育服務，並培養了十多萬兒童閱讀師資。

本書是一套配合統編本語文教材的同步課程用書。本書包括主題和整本書兩種類型，選文以文學、人文、哲學和科學等範圍為主。書稿包括1。本書包括主題和整本書兩種類型，主題又含有與教材配和自主構。本書重視體裁的多樣性，尤其是文學體裁的豐富性，選文以文學、人文、哲學和科學等範圍為主，精選了文質兼美的文章。如描述文藝之美的《在母語的屋檐下》；描述人性光輝，如甘地的《謙卑》；經典文學，如《駱駝祥子》；現代詩歌，如顧城作品；古典研究，如《老子評傳》；安徒生童話選；國外名著，如《海底二萬裡》等。的助學，由導語、選文、閱讀思助學四個部分組成，分別從課程標準中提出的語文學習的五個板塊即聽說讀寫和綜合性學習進行設計，落實以文化人和提升語文素養的目標。