基本信息

書名:教育技術學研究方法基礎-

定價

作者:謝幼如,李克東 著

出版社：高等教育出版社

出版日期：2017-02-01

ISBN：9787040467383

字數：390000

頁碼：283

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

內容提要

《教育技術學研究方法基礎（第2版）》是“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。《教育技術學研究方法基礎（第2版）》共分12章，主要內容包括教育技術學研究方法概述、教育技術學的研究設計、數據和資料的收集、教育技術實驗研究、數據的統計分析、內容分析、社會網絡分析、評價研究、行動研究、基於設計的研究、質的研究和研究論文的撰寫。每章包括內容結構圖、學習建議、拓展資源、練習與思考、研究實踐等模塊。《教育技術學研究方法基礎（第2版）》還配套有豐富的學習資源，以滿足學習者的個性化需要。
《教育技術學研究方法基礎（第2版）》可作為高等學校教育技術學專業本科生相關課程教材，也可供各級各類教師、教學研究人員、教育信息化從業人員和教育技術工作者閱讀。

目錄

章 教育技術學研究方法概述
1．1 科學的研究方法及其特征
1．1．1 科學研究方法的特征
1．1．2 科學研究方法的程序
1．2 教育技術學研究方法體繫
1．2．1 經驗方法
1．2．2 理論方法
1．2．3 繫統科學方法
1．3 教育技術學的研究任務
1．3．1 揭示和發現科學事實
1．3．2 探求科學規律
1．3．3 建立和發展科學理論
1．4 教育技術學研究方法的作用
1．4．1 促進教育技術學科的形成和發展
1．4．2 規範教育技術學科研究
1．4．3 豐富教育技術學科內容
1．4．4 推廣運用教育技術學研究成果
1．5 教育技術學研究的內容
1．5．1 教育技術學研究內容概述
1．5．2 典型的教育技術學研究課題介紹
拓展資源
練習與思考
研究實踐

第2章 教育技術學的研究設計
2．1 研究課題的選擇
2．1．1 研究課題的來源
2．1．2 研究課題選擇的原則
2．2 研究變量的確定
2．2．1 研究變量的類型
2．2．2 教育技術學研究中常見的研究變量類型
2．3 研究假設的建立
2．3．1 假設的一般特征及其作用
2．3．2 假設的陳述
2．4 研究樣本的抽取
2．4．1 抽樣的基本概念
2．4．2 常用的抽樣方法
2．5 教育技術學研究方案的撰寫
2．5．1 研究方案的內容
2．5．2 典型教育技術學研究方案：“小學科學探究過程的可視化研究”研究方案
拓展資源
練習與思考
研究實踐

第3章 數據和資料的收集
3．1 文獻檢索
3．1．1 文獻檢索概述
3．1．2 常用的文獻檢索工具
3．1．3 基於Inter的文獻檢索
3．2 問卷調查
3．2．1 問卷調查概述
3．2．2 問卷與量表的設計
3．2．3 調查的實施
3．2．4 問卷調查研究案例：高校教育信息化資源建設與共享績效評價
3．3 結構化觀察
3．3．1 結構化觀察概述
3．3．2 結構化觀察表格的設計
3．3．3 結構化觀察的實施與結果的分析
拓展資源
練習與思考
研究實踐

第4章 教育技術實驗研究
4．1 教育技術實驗研究概述
4．1．1 教育技術實驗研究的特點
4．1．2 教育技術實驗變量的類型與控制
4．1．3 教育技術實驗研究的類型
4．2 教育技術實驗設計的基本類型
4．2．1 單組前測後測設計
4．2．2 實驗組對照組前測後測設計
4．2．3 實驗組對照組後測設計
4．2．4 所羅門（Solomon）四組設計
4．3 教育技術實驗反應變量的測量
4．3．1 教育技術實驗反應變量的選擇
4．3．2 教育技術實驗反應的測量方法
4．4 教育技術準實驗研究
4．4．1 準實驗研究的特點
4．4．2 準實驗研究的設計
4．5 教育技術實驗研究典型案例：智慧學習環境下學生科學探究心智技能訓練的實驗研究
4．5．1 問題提出
4．5．2 研究設計
4．5．3 研究實施
4．5．4 效果分析
4．5．5 研究結論
拓展資源
練習與思考
研究實踐

第5章 數據的統計分析
5．1 教育技術學研究數據的統計描述
5．1．1 統計描述方法概述
……
第6章 內容分析
第7章 社會網絡分析
第8章 評價研究
第9章 行動研究
0章 基於設計的研究
1章 質的研究
2章 研究論文的撰寫
附錄一 t值表
附錄二 x2值表
參考文獻

作者介紹

序言