幼小銜接是教育的基礎工程，但很多家長對幼小銜接認識不清，在錯誤的方向上努力，以至問題叢生。本書結合個體心理學和豐富的案例，提出了“幼小銜接6S模型”，在擇校準備、學習準備、生活準備、情緒準備、社交準備和家庭環境準備等六大方面總結出約20套方，呈現了40多個實踐案例，幫助家長清晰篤定、積極有效地陪伴孩子迎接新階段，為未來的人生做好扎實的準備。

在嚴謹、專業的同時，這本書也是溫暖、療愈的。愛和方法缺一不可，不焦慮的愛讓孩子身心健康地成長，恰當的方法讓孩子積聚源源不斷的能量，走得更加長遠。

第 1 章? 你所不知道的幼小銜接

1.1? 別再自亂陣腳——幼小銜接的四種聲音

1.2? 撥開謎團看清方向——幼小銜接的本質和目的?

1.3? 別把力氣用錯地方——幼小銜接的四大誤區?

1.4? 和孩子一起循序漸進——幼小銜接的 6S 模型?

第 2 章? 幼小銜接擇校準備 School?

2.1? 路在何方：還在霧裡看花，舉棋不定？?

2.2? 擇校方：PLAN 四步曲，在取舍中選擇?

2.3? 擇校兩不宜：請繞道而行?

2.4? 故事分享：哪一條路不是精彩與挑戰並存？?

第 3 章? 幼小銜接學習準備 Study?

3.1? 學習基本功：知識儲備宜恰到好處?

3.1.1? 警惕錯誤的學習觀！?

3.1.2? 語文：抓對重點——“讀拼寫”三環節?

3.1.3? 數學：用對方法——ABC 三步驟?

3.1.4? 英語：選對資源——“聽說讀”按序走

3.2? 學習“永動機”：興趣和能力是持久優勢

3.2.1? 學習力：“三有”原則，在挑戰中激發?

3.2.2? 專注力：三個“不要”，在尊重中呵護

3.2.3? 時間管理：三個層次，在過程中培養?

3.2.4? 競爭力：三大要素，在關繫中發展?

3.3? 故事分享：我怎麼總是寫不好字？

3.4? 你們準備好了——知識儲備記錄表?

第 4 章? 幼小銜接生活準備 Schedule?

4.1? 個人生活：我的身體我做主?

4.1.1? 生活自理：向回、向內、向前“三看”

4.1.2? 生活節奏：早中晚“三節奏”?

4.2? 學習生活：我的學習我負責?

4.2.1? 學習安排：管，還是不管？?

4.2.2? 作業時間：陪，還是不陪？

4.3? 你們準備好了——生活準備記錄表?

第 5 章? 幼小銜接情緒準備 Sentiments?

5.1? 走出處理情緒的“三個坑”?

5.2? 允許情緒流動的“雙通道”?

5.3? 支持情緒轉化的“六字訣”和 6 個創意小技巧?

5.3.1? 我不想上學——化焦慮為期待?

5.3.2? 我怕老師發脾氣——化緊張為同理?

5.3.3? 我總是做不好——化氣餒為自信

5.3.4? 學校怎麼那麼多規矩——化憤怒為貢獻?

5.3.5 我什麼都不想說——化壓抑為柔軟?

5.4? 你們準備好了——情緒準備練習題?

第 6 章? 幼小銜接社交準備 Social

6.1? 一把尺子：你在處理誰的問題？?

6.2? 一座燈塔：在“戰爭”中成長?

6.3? 一面鏡子：想培養什麼，就示範什麼?

6.4? 一套口訣：讓“知道”變成“做到”?

6.4.1? 孩子受欺負，打還是逃？?

6.4.2? 孩子總打人，該怎麼辦？?

6.5? 你們準備好了——社交準備練習題?

第 7 章? 幼小銜接家庭環境準備 Surroundings

7.1? 家庭溝通：“把自己管好就行？”?

7.2? 家校溝通：“到底是誰的責任？”?

7.3? 故事分享：“故意”破壞學校公物！

7.4? 你們準備好了——家庭環境評測與優化練習

後? 記? 走好當下的路，未來會有更多可能

花瑩瑩，早期的正面管教導師和鼓勵咨詢導師，精耕個體心理學，被稱為“學術兼實戰型”導師，至今已帶領數百期針對父母、教師和講師的繫統培訓，影響10000多個家庭。

自2011年起創辦“花生沙龍”，倡導並建立全家庭支持體繫，遵循“讓生命綻放，讓關繫滋養”的人生使命，專注於兒童教育、成人自我教育、家庭咨詢和親密關繫研究。

兩個孩子的，兒子花生10歲，女兒花椒2歲，她的入園繫列、小學繫列以及多子女繫列文章陪伴數萬讀者度過了為人父母的焦慮期。

翻譯多本書籍：《父母：挑戰》《0～3歲孩子的正面管教》《正面管教養育工具》《正面管教 A-Z：日常養育難題的1001個解決方案》等。

五張評測表，助您了解並幫助孩子

知識儲備記錄表

生活準備記錄表?

情緒準備練習題?

社交準備練習題?

家庭環境評測與優化練習