《中國教育學會教師培訓者聯盟2018年度實踐案例集》結集出版的實踐案例來源於“聯盟”2018年年會組織的“實踐案例征集活動”。活動中共征集到55個案例，經過專家多輪評議，最終16個案例入選《中國教育學會教師培訓者聯盟2018年度實踐案例集》。實踐案例征集意在彙聚在實施過程中取得良好成效、具有可操作性、可遷移性和推廣價值的培訓課程資源與培訓項目實踐，積澱培訓成果、荟萃實踐智慧、提升專業水準、推動培訓發展。我們衷心地希望借助“實踐案例征集活動”有更多培訓界同行能夠回顧、總結、提煉、反思實踐研究經驗，充分利“聯盟”這個平臺，開展更多維的對話互動，激發更深度的思維踫撞，進一步提升教師培訓服務的內涵與品質，推動當地教師隊伍的專業成長與整體發展。

《中國教育學會教師培訓者聯盟2018年度實踐案例集》收錄了“中國教育學會教師培訓者聯盟”2018年度評選出的教師培訓實踐案例。這些案例從教師培訓領域的關鍵問題分析、問題解決策略和創新成果應用等方面為教師培訓者、教育管理者開闊了新的視野，提供了實實在在的實踐經驗和項目實施策略。

闫寒冰，教育技術學博士，教授，博士生導師，華東師範大學開放教育學院院長，全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專家工作組組長，全國中小學幼兒園教師培訓工作組副組長。研究方向為：信息化教與學變革、教師培訓專業化、在線教育質量管理。

魏非，教育技術學博士，副研究員，碩士生導師，華東師範大學開放教育學院院長助理，全國中小學教師信息技術應用能力提升工程執行力、核心成員。研究方向為：教師培訓專業化、教師信息技術應用能力培養、教育信息化等。