《幼兒家庭教育100問》針對2-6歲幼兒家長這一群體，以家庭教育中困擾家長的幼兒典型行為表現為案例，從兒童心理學、幼兒教育心理學的專業視角進行深入分析，並給出對策和建議，以期普及科學的家庭教育理念，提高家庭教育質量。
《幼兒家庭教育100問》具有以下特點：首先，問題的代表性與案例的真實性。第二，在分析幼兒行為原因的基礎上，有針對性的給出對策建議。第三，在進行案例分析的同時，介紹兒童心理學的科學知識。教育孩子意味著需要對孩子有充分的了解，這也是高質量家庭教育的基礎。期望家長讀完這100個問題後，知曉適宜的教育方法，在遇到類似的問題時可以舉一反三，輕松應對家庭教育中的各種問題。願這本書能夠對家長們有所幫助！當然，本書將理論與實踐相結合，在進行案例分析時，還介紹了兒童心理學的專業知識，也適合幼兒園教師、高校學前教育專業的學生以及致力於兒童服務的專業人員閱讀。

《幼兒家庭教育100問》是給幼兒家長的讀物，全書歸納了2-6歲幼兒家長在家庭教育中面臨的教育理念、幼兒行為習慣、學習品質、社會適應、情緒管理、新媒體使用、二孩教育等多方面的問題。針對每個問題，從兒童心理學、幼兒教育心理學的角度進行分析與解答。

李曉巍，已出版著作：
兒童生活中我是誰：學前教育導論（第九版）. 商務印書館. 2015.2譯著
教育部全國中職生國家規劃教材：心理健康. 人民教育出版社. 2009. 參編
透視處境不利兒童的心理世界. 北京師範大學出版社. 2009. 參編
處境不利兒童的發展狀況報告. 團結出版社. 2009. 參編

• 
• 

第1章 做權威型的父母：家庭教育要遵循的原則
一、家庭教育的科學性原則
二、家庭教育的理智性原則
三、成為木又威型的父母
第2章 做孩子的知心朋友：了解幼兒的心理發展特點
一、了解幼兒自皸意識的發展
二、了解幼兒的認知發展
三、了解幼兒社會性與情緒的發展
第3章 培養幼兒良好的行為習慣
一、生活習慣的培養
二、文明禮貌習慣的培養
三、閱讀習慣的培養
第4章 培養幼兒積極的學習品質
一、幼兒獨立性的培養
二、幼兒自信心的培養
三、幼兒好奇心的培養
四、幼兒抗挫折能力的培養
第5章 培養幼兒良好的社會適應
一、幼兒安全感的培養
二、幫助幼兒進行情緒管理
三、幼兒社會交往能力的培養
四、幼兒性別角色認同的培養
第6章 新媒體時代的幼兒家庭教育
第7章 幼兒入學準備早知道
第8章 社會變遷中的幼兒家庭教育
一、二孩政策下的幼兒家庭教育
二、祖輩一父輩共同養育