大多數對孩子寫字水平有要求的家長,都會為兩個問題所困擾:一個是怎麼寫,一個是寫什麼。
《國學寫字通》(一年級~小升初)就是在此背景下,由多名經驗豐富、碩果累累的教師共同協商研究,策劃成書。《國學寫字通》的核心,是通過精確到位的評講和選材,解決“怎麼寫”和“寫什麼”的問題。
首先是“怎麼寫”。一些字帖強調反復練習,固然沒錯,但這種枯燥乏味的模式,是導致學生排斥、厭惡寫字的根本所在,而且從效率的角度上來看,也不是最佳的選擇。《國學寫字通》采用的是“指導+訓練”的模式,摒棄了簡單粗暴的重復抄寫模式。在指導方面,通過對筆畫長短、斜度和力度等的講解,以及對田字格的充分利用,幫助學生了解、記憶漢字的筆畫特點、結構組成;在訓練方面,考慮到當前學生課業負擔較重的實際情況,不求“練多”,但求“練精”,每個字的練習量為四次,采用示範字觀摩、描紅和臨寫的階梯型三管齊下模式,達到事半功倍的練習效果。
其次是“寫什麼”。《國學寫字通》供練習的選字均來自新課標3000常見字,供練習的範文則來自國學經典文本,這是基於課業和文化兩方面的考慮。從新課標中選字,那麼無論學生使用的是哪個版本的教材,都能有所裨益。而且,由於常見字的使用頻率高,能讓練字成果得到更多的展示機會。從國學經典中選文,則不僅對學生的課業有一定的幫助,更對學生的傳統文化修養有一定的提高。《國學寫字通》根據各個年級段學生的文言基礎和理解能力差異,為每個年級選擇了較為合適的國學文本,分別為《三字經》(一年級)、《百家姓》(二年級)、《弟子規》(三年級)、《笠翁對韻》(四年級)、《增廣賢文》(五年級)、《論語》(小升初)。除此以外,還有我們耳熟能詳的成語典故、唐詩宋詞等內容。為了避免學生出現理解障礙,對於國學選文中難以理解的字詞句,都提供相應的注釋。
為了激發學生對書寫的興趣,《國學寫字通》每冊還會選取一些古代書法名家名作的相關故事,進一步提高知識性和趣味性,也讓學生在練習中得到適當的休息。
漢字不僅是書面交流的工具,更是中華文化傳承的重要載體。因此,漢字書寫練習不能隻以功利為目的,這也是《國學寫字通》選擇“國學”作為主要練字內容的初心。能夠讓學生在使用《國學寫字通》的過程中,領略漢字之美、國學之韻,培養出“腹有詩書”的氣質,是本叢書編寫者的由衷之願。