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  • 現代漢語
    該商品所屬分類:圖書 -> 華東師範大學出版社
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    353-512
    【優惠價】
    221-320
    【作者】 齊滬揚潘國英 
    【出版社】華東師範大學出版社 
    【ISBN】9787567521919
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    內容介紹



    出版社:華東師範大學出版社
    ISBN:9787567521919
    版次:1

    商品編碼:11642859
    品牌:ECNUP
    包裝:平裝

    叢書名:高等學校文科教材
    開本:16開
    出版時間:2014-12-01

    用紙:膠版紙
    頁數:324
    字數:537000

    正文語種:中文
    作者:齊滬揚,潘國英


        
        
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    內容簡介

    《現代漢語》是高校漢語言文學及相關專業的基礎課程教材,包括緒論、語音、漢字、詞彙、語法、修辭六章,不僅介紹了現代漢語的相關語言學知識,還注重體現了現代漢語在現代語言生活中的發展。

    目錄

    第一章 緒論
    第一節 漢語和現代漢語
    一、漢語
    二、現代漢語和現代漢語的形成
    第二節 現代漢語的特點
    一、語音方面的主要特點
    二、詞彙方面的主要特點
    三、語法方面的主要特點
    第三節 漢語的規範化和漢語課程的學習
    一、現代漢語規範化
    二、現代漢語課程的學習

    第二章 語音
    第一節 語音概說
    一、語音的性質
    二、語音的切分
    三、語音的標記
    附錄一:漢語拼音方案
    附錄二:國際音標簡表
    第二節 聲母和韻母
    一、聲母
    二、韻母
    附錄三:聲母辨音字表
    附錄四:韻母辨音字表
    第三節 聲調和音節
    一、聲調
    二、音節
    第四節 音變現像
    一、變調
    二、輕聲
    三、兒化
    四、語氣詞“啊”的音變
    附錄五:常用輕聲詞
    附錄六:常用兒化詞
    附錄七:普通話聲韻配合總表
    第五節 節律
    一、語調
    二、停頓與速度
    三、重音
    四、押韻

    第三章 漢字
    第一節 漢字概說
    一、文字的性質和種類
    二、漢字的特點
    第二節 漢字的形體
    一、漢字字體的演變
    二、現行漢字的形體
    第三節 漢字的構造
    一、造字法
    二、現行漢字的結構
    第四節 漢字的整理和標準化
    一、漢字的簡化
    二、漢字的標準化

    第四章 詞彙
    第一節 語素和詞
    一、語素、音節和漢字
    二、語素的分類
    三、詞和詞的構造
    第二節 詞的構造
    一、單純詞和合成詞
    二、詞構成形式的演變
    第三節詞義
    一、詞義的產生
    二、單義詞和多義詞
    第四節 詞義的性質與變化
    一、詞義的性質
    二、詞義的變化
    第五節 詞義繫統與詞之間的關繫
    一、語義場和義素分析
    二、詞的同音與多義
    三、詞的同義和反義
    第六節 詞彙的構成
    一、基本詞
    二、一般詞
    第七節 熟語
    一、成語
    二、慣用語
    三、歇後語
    四、諺語

    第五章 語法
    第一節 語法概說
    一、什麼是語法
    二、語法的性質
    三、語法單位
    第二節 詞類
    一、詞類概說
    二、實詞
    三、虛詞
    四、擬聲詞和嘆詞
    五、詞的兼類
    六、詞類辨析
    第三節 短語
    一、短語概說
    二、短語的結構類別
    三、短語的功能分類
    四、多層短語和層次分析
    五、歧義短語
    第四節 句法成分
    一、主語和謂語
    二、賓語和補語
    三、定語和狀語
    四、句子的特殊成分
    第五節 句型
    一、現代漢語句型繫統
    二、單句的基本類型
    三、句子的變化
    第六節 句式
    一、“把”字句
    二、“被”字句
    三、連動句
    四、兼語句
    五、存現句
    第七節 復句
    一、復句的特點
    二、單句和復句的界限
    三、復句的類型
    四、多重復句
    五、緊縮復句
    第八節 句類
    一、句類概述
    二、陳述句
    三、疑問句
    四、感嘆句
    五、祈使句
    第九節 常見的語法錯誤
    一、詞性誤用
    二、成分殘缺和多餘
    三、搭配不當
    四、語序不當
    五、句式雜糅

    第六章 修辭
    第一節 修辭概說
    一、修辭和修辭學的定義
    二、修辭研究的對像和範圍
    三、修辭的基本原則
    第二節 語音的協調
    一、聲韻的配合
    二、語音的修辭格式
    第三節 詞語的錘煉
    一、詞語的推敲
    二、詞語的修辭格式
    第四節 語句的配置
    一、句式的選擇
    二、語句修辭格式
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    精彩書摘

    (二)現代漢語白話文的形成和普通話的形成
    漢族在歷史上長期用“文言”作為統一的書面語,這種書面語最初必定是建立在口語的基礎上的。例如《詩經》裡的“國風”是民間文學的記錄整理,《論語》是孔子弟子記錄下來的孔子的言談,這些都是比較接近口語的。漢魏以來,寫文章的人往往沿襲和模仿先秦的語言,逐漸拉大了與口語的距離,這就是文言。文言學習起來困難,能夠使用的人又隻占全民的一部分,所以,另外一種同口語直接相聯繫的書面語——“白話”就起來同“文言”分庭抗禮了。
    “白話”最早可5世紀左右南朝產生的筆記小說《世說新語》,書中已有若干口語語彙。到了唐、五代的說唱文學“變文”產生後,口語的痕跡就更加明顯。同時,當時的禪宗語錄,記錄了禪師們的問答,都很接近口語。到了12、13世紀,用“白話”寫的各種文學體裁非常豐富,諸宮調、南散曲中的“白話”成了現代漢民族共同的書面語的末明初以來,開始大量出現的長篇小說《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《金瓶梅》等,雖然都帶有各自的地方色彩,但它們都是以北方話為基礎的白話文寫成的。到了晚清,現代漢語共同的書面語白話文已經成熟。
    到了20世紀初,特別到了五四運動前後,隨著民族民主革命運動的高漲,一方面是白話文學作品的廣泛流傳,一方面是北京口語的深遠影響,促進了現代漢民族共同語的發展。五四運動時期提倡的“白話文運動”、“國語運動”正是這一趨勢的具體表現。這兩個運動互相推動,使書面語接近口語,使口語有了明確的規範,於是形成了通行的普通話。
    盡管口語共同語開始形成的確切年代不好確定,但在漢語的歷史上,北方話在漢語中一直處於優勢地位,例如春秋戰國時代,揚雄《方言》一書記載了周漢以來的許多方言,但也記錄了一種“通語”,這就是共同語。到了1234年蒙古人定都大都後,北京話尤其顯得代的雜劇大都是使用大朝末年成書的《老乞大》、《樸通事》,所反映的大以來的北方話,被公認為當時漢語口語的代表,成為現代漢語北方話的雛型。這種口語不久就取得了“官話”的地位。官話通過各級衙門機關逐漸傳播到各地去,四面八方來往於北京和其他城鄉之間的各色人等,也促進了官話的傳播。但由於經濟和交通的落後,當時的許多南方人仍隻能“看”和“寫”官話,不能說官話。到了清朝,政府頒布法令,“凡不諳官話者,不準送試”,同時出版了推廣官話的《正音咀華》,逐漸將官話推向全國。
    ……
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