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  • 旅遊法規與政策/“十二五”職業教育國家規劃立項教材·創新旅遊
    該商品所屬分類:圖書 -> 華東師範大學出版社
    【市場價】
    187-272
    【優惠價】
    117-170
    【作者】 王忠林王玉松 
    【出版社】華東師範大學出版社 
    【ISBN】9787567525818
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:華東師範大學出版社
    ISBN:9787567525818
    版次:1

    商品編碼:11622093
    品牌:ECNUP
    包裝:平裝

    叢書名:“十二五”職業教育國家規劃立項教材·創新旅遊管理繫列教材
    開本:16開
    出版時間:2015-01-01

    用紙:膠版紙
    頁數:160

    作者:王忠林,王玉松

        
        
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    內容簡介

    《旅遊法規與政策/“十二五”職業教育國家規劃立項教材·創新旅遊管理繫列教材》是創新旅遊管理繫列教材中的一本,介紹了我國旅遊政策和法規的背景、內容和實施情況,尤其是結合最新的法律法規條文,如2013年出臺的新的《旅遊法》,用具體案例說明法律條文的內涵,還適當介紹了國際旅遊相關法律法規,並配有案例分析、練習題和法律原文,方便學生使用。

    作者簡介

    王玉松,上海師範大學旅遊學院旅遊法研究中心主任,主要研究方向為旅遊產業的法律規制、旅遊政策。主講過“旅遊法規”、“會展法規”等課程。參與了《上海市旅行社管理辦法》、《上海市旅館管理辦法》、《上海市旅遊條例》等上海地方旅遊法規和規章的立法(或修訂)調研和起草工作,主持了“上海市旅行社發布旅遊業務廣告規定”“上海市旅行社簽訂和履行旅遊合同規定”等規範性文件的起草工作。

    目錄

    第一編 基礎知識編
    第一章 政策與法律
    第一節 政策及其表現形式
    第二節 法律基本概念
    第三節 政策與法律的關繫
    第二章 違法行為與法律責任
    第一節 違法行為
    第二節 法律責任
    第三章 我國的旅遊立法
    第一節 旅遊立法概述
    第二節 《旅遊法》簡介

    第二編 旅遊法規編
    第四章 旅遊者權利與義務
    第一節 旅遊者權利
    第二節 旅遊者義務
    第五章 旅遊資源保護與開發
    第一節 自然旅遊資源保護
    第二節 人文旅遊資源保護
    第三節 旅遊景區開放管理
    第四節 旅遊景區質量等級評定
    第六章 旅遊經營的共同規範
    第一節 旅遊經營的基本原則和具體規則
    第二節 旅遊經營中的消費者保護規範
    第三節 旅遊經營中的公平競爭規範
    第七章 旅行社經營與服務規範
    第一節 旅行社的經營規範
    第二節 導遊和領隊的服務規範
    第八章 旅遊飯店經營與服務規範
    第一節 旅遊飯店經營與服務的相關規範
    第二節 旅遊飯店的標準化管理
    第九章 新型旅遊業態經營與服務規範
    第一節 新型旅遊業態概述
    第二節 典型新型旅遊業態的管理規範
    第十章 旅遊服務合同
    第一節 合同的基本規定
    第二節 包價旅遊合同
    第三節 住宿服務合同
    第四節 旅遊交通運輸合同
    第五節 其他旅遊服務合同
    第十一章 旅遊安全與保險
    第一節 旅遊安全管理法律規定
    第二節 旅遊保險
    第十二章 旅遊勞動保障
    第一節 勞動合同制度
    第二節 社會保障制度
    第三節 其他勞動法律制度
    第十三章 旅遊爭議處理
    第一節 旅遊投訴法律規定
    第二節 其他處理方式

    第三編 旅遊政策編
    第十四章 旅遊政策簡述
    第一節 國家的重大戰略和基本國策
    第二節 國家對旅遊業的政策
    參考文獻
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    精彩書摘

    第一節政策及其表現形式
    一、政策的概念
    政策是國家為實現一定的政治、經濟、文化等目標任務而確定的行動指導原則與準則。國家通過制定政策,以確定行動的目的、方針和措施。
    政策是人類社會發展到一定階段——階級社會的產物,具有鮮明的階級性,是社會上層建築的重要組成部分。政策具有普遍性、指導性、靈活性。
    二、政策的分類
    按照不同的標準,可以對政策進行不同的分類:
    1.根據對像不同,國家的政策一般分為對內與對外兩大部分。對內政策包括財政經濟政策、文化教育政策、軍事政策、勞動政策、宗教政策、民族政策等。對外政策,即外交政策。
    2.根據制定機關的不同,可縱向劃分為中央政策、地方政策、基層政策。中央政策就是國家政策,地方政策是指省、市、縣三級政府的政策,基層政策是指鄉政府的政策。
    3.根據內容的不同,可橫向劃分為總政策、基本政策和具體政策。
    在公共政策的層級繫統中,總政策是最深層的政策,是“關於政策的政策”,是“用以指導和規範政府政策行為的一套理念和方法的總稱”。
    基本政策通常是高層次的、長遠的、帶有戰略性的政策方案,它側重於目標陳述,為相關範疇內的所有的具體政策規定總目標。
    凡是在總政策和基本政策的範疇以外的政策,都可歸入具體政策。它的具體性表現在以下四個方面:具體政策是針對特定而具體的公共問題所作出的政策規定;具體政策表現為一繫列的行動步驟和行動方案;具體政策必然要求有對應的部門或機構來具體實施;具體政策的實施效果是在經驗基礎上可以直接觀察到並可以評價的。
    ……
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    前言/序言

    近年來,隨著職業教育的蓬勃發展,教材的編寫與出版也蔚為大觀。是否找準定位、真正契合職業教育課程體繫和人纔培養的實際需求,並區別於學術型本科院校教材,幾乎成為職業教育教材是否優劣的命門。如今擺在我們面前的這套教材,我以為,它在追求創新和優秀的道路上呈現出了最大努力。
    總體來看,這套教材有以下幾個亮點:
    一、認可度高。2013年年初,教育部職業教育與成人教育司開展“十二五”職業教育國家規劃教材選題立項工作。這套高職高專創新旅遊管理繫列教材順利通過立項和評審,獲得很高認可。這套教材的推出,將進一步規範和提高我國高等職業院校的旅遊管理專業教學水平,從而對我國旅遊產業的人纔培養和可持續發展產生積極深遠的影響。
    二、編寫實力強。這套教材的編委會和具體編寫團隊成員均來自以“中國旅遊院校五星聯盟”為主的實力強勁的相關高職旅遊院校,在編寫方面,可以說,既做到了高瞻遠矚、立足未來旅遊專業適用人纔培養的方向,又做到了結合當下職業院校旅遊管理專業課程設置和就業需求的實際。
    三、契合專業教學標準。該套教材的編寫貫徹和實施了2012年年底教育部職業教育與成人教育司頒布的《高等職業學校專業教學標準(試行)》,集行業內資深專家和高職院校優秀一線教師的理論積澱和實踐經驗於一體,立足於教材的科學性、創新性、實用性,注重產教結合,深入淺出,體現了高等職業教育的特色和應用型專業的典型特征。
    希望這套高職高專創新旅遊管理繫列教材對我國高職院校培養應用型的旅遊從業人員有所裨益,為我國高等職業教育旅遊管理專業的建設和人纔培養起到推動和引導作用。
    全國旅遊職業教育教學指導委員會秘書長韓玉靈

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