小學數學問題解決這部分內容對部分師生來說都不同程度地存在著困難和問題。如何破解呢?
本書高度關注小學數學問題解決教學,經過多年的深入研究,從大處著眼,小處著手,通過對圖示法教學的研究試圖能讓問題解決教學之“難”有所突破!
2011年版的《義務教育數學課程標準》總目標中提出了“四能”(即指:發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力)的要求,小學數學問題解決在教材中采用了全新的編排方式。本書有效結合圖示法教學,梳理出小學數學問題解決的教材編排體繫、教學步驟、問題解決方法以及教學價值,為教研員和教師繫統、完整地了解小學數學問題解決教學提供參考。
本書不僅將教材中的典型例題全部彙總呈現,在前六章中根據需要還提供了豐富的教學案例或教學片段,而且在第七章中集中呈現八個完整的教學案例,其中有利用運算意義和估算的問題解決,有生活中實際的問題解決,有數與代數領域和圖形與幾何領域相結合的問題解決。
教師對小學數學問題解決的教學,在很大程度上決定了小學生對數學問題解決的學習情況,本書也許能對教學方式和學習方式的改變起到積極的作用。