1. 指導思想明確。依據《高等學校學生心理健康教育指導綱要》編寫，旨在激發大學生以辯證的態度看待世界，對待他人和自己，對待過去、現在和將來，對待順境和逆境，自立、自信、自尊、自強，成為幸福的進取者。

2. 結構體繫完備。涵蓋了大學生心理健康教育中的一般問題、大學生活與心理健康，以及大學生心理健康的自我維護等方面，並新增了“大學新生適應”和“社團活動與心理健康”兩章。

3. 內容近時實用。參考了近幾年發表的新資料，並盡可能多地吸收了國內專家的新成果，提出的教育對策有助於促進大學生心理健康和預防心理疾病。

4. 文字通俗易懂。每章均由一個生動的案例導入，每個抽像的概念均有相應的實例說明，在規範表述的基礎上力求通俗生動，可讀性強。

心理健康教育是提高大學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是高校人纔培養體繫的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內容。

《大學生心理健康教育》（第三版）全書共十七章，涵蓋了大學心理健康教育的一般問題，大學生活與心理健康，以及大學心理健康的自我維護，涉及大學生心理健康教育各主要方面。本次修訂新增“新生適應與心理健康”和“社團活動與心理健康”兩章，一則密切聯繫大學生活實際，突出新生適應這一焦點問題，二則參加社團活動也是大學生心身健康成長的必要條件。同時，采用了近幾年發表的新資料，並盡量多吸收國內外專家的新成果；每章開頭以實例引入，“專欄”和“復習思考題”都力求聯繫大學生實際。提出的教育對策要促進大學生心理健康和預防心理疾病。

本書既含理論分析更注重實用性，促進和維護大學生的心理健康，有助於大學生立志、成纔、創業。強化教育與自我教育是本書與心理健康咨詢類教材的一個主要區別。希望大學生朋友們能通過這本書，吸收到心理健康教育方面的知識，進而正確認識自己，克服成長障礙，充分發揮自身潛力，成為幸福的進取者。

黃希庭，西南大學資深教授，心理學博士生導師，重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會管理研究中心主任，西南大學國家重點學科基礎心理學專業負責人，中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任。鄭湧，西南大學教授，中國心理學會人格心理學專業委員會副主任(現任);重慶市心理學會理事兼普通與實驗心理學專業委員會主任，理事兼心理咨詢與治療專業委員會主任(現任)。

第一章 緒論
第一節心理健康的含義
第二節大學生心理健康的特殊性
第三節大學生心理健康教育概要

第二章 大學生心理健康教育的生物基礎
第一節心理與行為的生物基礎
第二節 心理異常的生物基礎
第三節 大學生的心理特點與心理健康教育

第三章 大學生心理健康教育的人格基礎
第一節人格與健全人格
第二節人格與健康的關繫
第三節大學生的人格特點與心理健康教育

第四章大學生心理健康教育的文化基礎
第一節 文化的心理學意義
第二節文化差異與心理健康
第三節大學生的文化特點與心理健康教育

第五章 大學新生適應
第一節 適應與心理健康
第二節 大學新生適應的常見問題
第三節 促進新生適應的途徑

第六章 學習與心理健康
第一節 大學生學習的一般問題
第二節 大學生的學習與心理健康的關繫
第三節 大學生學習心理健康教育對策

第七章 網絡與心理健康
第一節大學生網絡心理的一般問題
第二節網絡與大學生心理健康的關繫
第三節大學生網絡心理調適

第八章 人際關繫與心理健康
第一節大學生人際關繫的一般問題
第二節大學生的人際關繫與心理健康的關繫
第三節大學生人際關繫心理健康教育對策

第九章戀愛與心理健康
第一節大學生戀愛的一般問題
第二節大學生的戀愛與心理健康的關繫
第三節大學生戀愛心理健康教育對策

第十章 性與心理健康
第一節大學生性的一般問題
第二節大學生的性與心理健康的關繫
第三節大學生性心理健康教育對策

第十一章 社團活動與心理健康
第一節 大學生社團活動的一般問題
第二節 大學生社團活動與心理健康的關繫
第三節 大學生參與社團活動需要注意的問題

第十二章 休閑活動與心理健康
第一節 大學生休閑活動的一般問題
第二節 大學生的休閑活動與心理健康的關繫
第三節 大學生休閑活動心理健康教育對策

第十三章 就業與心理健康
第一節 大學生就業心理的一般問題
第二節 大學生的就業與心理健康的關繫
第三節 大學生就業心理健康教育對策

第十四章 壓力應對與幸福感
第一節壓力與大學生的壓力源
第二節 大學生的壓力應對
第三節 大學生的應對方式與幸福感

第十五章焦慮與調節
第一節焦慮及其理論
第二節大學生的焦慮表現
第三節大學生焦慮的調節

第十六章抑郁與調適
第一節抑郁及其理論
第二節大學生的抑郁特點及成因
第三節大學生抑郁的調適

第十七章 危機的覺察與干預
第一節危機及其理論
第二節 大學生的危機表現與干預
第三節自殺干預

主要參考文獻