基於課堂： 適合學生同步學習，熟練掌握課程內容
高於課堂： 選材更豐富，視野更廣闊，題型更多樣，訓練更扎實
題量適中： 題目精挑細選，訓練注重有效
難度適宜： 瞄準優等學生群體，避免繁難偏舊習題
? 讓優秀的孩子更優秀,讓更多的孩子變優秀

《優等生題庫》旨在通過卓有成效的訓練，幫助學生獲得較大的提升，進入優等生的行列。精彩的習題不會讓優等生覺得乏味無趣，而是會讓他們感到有一些挑戰性，需要他們“踮著腳尖”甚至“跳一跳”纔能完成。叢書面向學習程度較高的學生，與學生學習同步，不僅能幫助學生熟練掌握課堂學習的內容，更能擴大知識面，達到培養能力，發展智力，提高素養的目的。書中的習題視野廣闊，選材豐富，題型多樣，足以激發學生的練習興趣，訓練效果顯著。

黃升昊，杭州采荷第三小學教育集團校長，杭州市學科帶頭人、江干區名師、杭州市名師培養對像、教育部中小學信息技術提升工程學科組專家. 全國錄像課評比一等獎、華東六省一市課堂教學評比一等獎。曾主持參與“珠心算實驗研究”、“小學數學反饋評價教學的研究”、“學生學習數學的情況調查”等課題研究，撰寫的論文獲市教育教學成果三等獎，省小數會論文評比三等獎。多篇文章在《教學月刊》、《小學數學教育》雜志上發表。

一、 數據收集整理 /
1. 數據收集整理 /
二、 表內除法（一） /
1. 除法的初步認識 /
2. 用2～6的乘法口訣求商 /
3. 自主提優 /
三、 圖形的運動 /
1. 認識軸對稱圖形 /
2. 認識平移和旋轉 /
3. 自主提優 /
四、 表內除法（二） /
1. 用7、 8、 9的乘法口訣求商 /
2. 解決問題 /
3. 自主提優 /
期中測評卷 /
五、 混合運算 /
1. 不含括號的兩步運算 /
2. 含有小括號的兩步運算 /
3. 解決問題 /
4. 自主提優 /
六、 有餘數的除法 /
1. 有餘數的除法 /




2. 解決問題 /
3. 自主提優 /
七、 萬以內數的認識 /
1. 1000以內數的認識 /
2. 10000以內數的認識 /
3. 整百、整千數加減法 /
4. 自主提優 /
八、 克與千克 /
1. 克與千克 /
2. 自主提優 /
九、 數學廣角——推理 /
1. 推理 /
期末測評卷 /
參考答案 /

孩子需要慢慢地成為優秀

每一位父母，都想把孩子培育成一名優秀的人，父母總是希望孩子樣樣都行. 臺灣著名作家龍應臺寫過一本書《孩子，你慢慢來》，孩子在成長的過程中，作為父母的確需要有更多的耐心和合適的方法.
“數學是思維的體操.” 學習數學，學好數學，對於孩子思維的提升、智力的發展所發揮的作用是毋庸置疑的. “隻要找到合適的方法，數學知識是沒有什麼難度的.”《優等生題庫》就是基於這樣的理念編寫的一套書，它或許會給你的孩子帶來開啟智慧的鑰匙.
【思維導航】孩子們有時候解決問題有困難，其實並不是他不會，而是因為有些孩子的知識掌握是點狀的，缺少的是把知識聯結起來的意識和能力. 本叢書將的知識結構用圖表的形式呈現出來，有利於彌補孩子這方面的缺失.
【點撥提優】舉一而反三，則融會而貫通. 在本叢書中，我們采取討論互動的方式展開，和和、美美和徐徐老師之間的對話，既有頭腦風暴式的腦洞大開，又有相互啟示的循序漸進的思維過程. 相信孩子在學習中既會受到啟發，又會增強學好數學的自信.
讓孩子喜歡數學、學好數學，一定量的練習是不可或缺的，但並不是題目做得越多就越有利. 而是應該根據孩子的基礎，因人而異. 為了讓叢書更有針對性，我們根據題目的難易程度，分成經典題、拓展題和培優題.
【自主提優】通過以上學習，數學有沒有進步，可能還有哪些問題？那就可以用自主提優來檢測. 檢測既是診斷又是對自己的評價和激勵，還是一種回顧和復習. 、期中、期末，我們都安排了這樣的自主提優的小檢測. 為了方便使用，本叢書均附有習題解答.
《優等生題庫》的使用需要一步一步、扎扎實實地實踐，是一個慢慢實現優秀的過程.
《優等生題庫》可以讓優秀的孩子更優秀讓更多的孩子變成優秀！