《機械常識與鉗工技能》是中等職業教育電類專業繫列教材之一，繫根據2009年教育部頒發的《中等職業學校機械常識與鉗工技能教學大綱（試行）》，並據機械工業《工人技術等級標準》和《職業技能鋻定規範》編寫而成。
《機械常識與鉗工技能》以介紹機械基本知識為主，包括了：概述、機械識圖、鉗工基礎技能、常用機械傳動、常用工程材料五個方面的內容。
書中采用了大量的圖形和表格，做到圖文並茂，理論聯繫生產實際，通俗易懂，便於教學和自學。《機械常識與鉗工技能》既適用於中等職業學校機電專業的教學用書，也可作為各類培訓機構及其他專業人員的培訓教材。
為方便教學和自學，根據教材內容制作有課件一套，供廣大師生選用。

項目一 遮進機械世界
任務一 機械產品的加工環境

任務二 機械產品的加工過程
項目二 機械識圖
任務一 機械識圖常識
任務二 機械圖樣的其他表達方法
任務三 零件圖的識讀

項目三 鉗工基礎技能
任務一 認識鉗工的工作環境
任務二 鉗工常用量具及其使用
任務三 劃線
任務四 鏨削
任務五 鋸削
任務六 銼削
任務七 鑽削
任務八 螺紋加工與螺紋連接
任務九 鉚接
任務十 綜合訓練

項目四 常用機械傳動
任務一 帶傳動
任務二 螺旋傳動
任務三 齒輪傳動
任務四 蝸杆傳動
任務五 機械的潤滑與密封

項目五 常用工程材料
任務一 常用金屬材料的種類及其性能
任務二 黑色金屬材料
任務三 有色金屬材料
任務四 塑料

附表1 CYT創技研實業開發有限公司直接人員技能考核表
附表2 標準公差數值（摘自GB／T 1800.3——1998）
附表3 普通螺紋攻螺紋前鑽底孔的鑽頭直徑
附表4 套螺紋時圓杆直徑
附表5 常用灰鑄鐵的性能、牌號和用途
附表6 常用可鍛鑄鐵的性能、牌號和用途
附表7 常用球墨鑄鐵的性能、牌號和用途
附表8 普通碳素結構鋼的機械性能及應用
附表9 常用優質碳素結構鋼的力學性能和用途
附表10 常用碳素工具鋼的含碳量、熱處理後的硬度和用途
附表11 常用普低鋼的性能和用途
附表12 常用合金滲碳鋼、合金調質鋼和合金彈簧鋼的，性能和用途（GB／T 3077——1999）
附表13 常用合金工具鋼的性能和用途
參考文獻

隨著國家對中等職業教育的高度重視，社會各界對職業教育的高度關注和認可，近年來，我國中等職業教育進入了歷史上最快、最好的發展時期，具體表現為：一是辦學規模迅速擴大（標志性的）。2008年全國招生800餘萬人，在校生規模達2000餘萬人，占高中階段教育的比例約為50％，普、職比例基本平衡。二是中職教育的戰略地位得到確立。教育部明確提出兩點：“大力發展職業教育作為教育工作的戰略重點，大力發展職業教育作為教育事業的突破口”。這是對職教戰線同志們的極大的鼓舞和鞭策。三是中職教育的辦學指導思想得到確立。“以就業為導向，以全面素質為基礎，以職業能力為本位”的辦學指導思想已在職教界形成共識。四是助學體繫已初步建立。國家投入巨資支持職教事業的發展，這是前所未有的，為中職教育的快速發展注入了強大的活力，使全國中等職業教育事業欣欣向榮、蒸蒸日上。
在這樣的大好形勢下，中職教育教學改革也在不斷深化，在教育部2002年制定的《中等職業學校專業目錄》和83個重點建設專業以及與之配套出版的1000多種國家規劃教材的基礎上，新一輪課程教材及教學改革的序幕已拉開。2008年已對《中等職業學校專業目錄》、文化基礎課和主要大專業的專業基礎課教學大綱進行了修訂，且在全國各地征求意見（還未正式頒發），其他各項工作也正在有序推進。