《演員演劇指南（下）》是一本表演實用教材，分三個章節分別講述了劇本解析與演出設計、劇目教學設計方案、外國戲劇本土化案例等內容，同時還以多個劇本為案例，具體講述劇本的解析技巧和排演說明。
《演員演劇指南（下）》在編寫過程中，編者力求避免以往很多教材理論性太強，初學者很難讀懂的缺點，做到了理論性與操作性兼備。在具體劇本的解析中，還針對重點、難點作了批注，對讀者起到了很好的指導、提示和示範作用，便於學生學習、理解。
《演員演劇指南（下）》圖文並茂，語言通俗易懂，具有很強的可讀性，可作為表演及相關專業的教材，也可作為表演行業從業者的交流、學習資料。

，四川傳媒學院副教授，四川省戲劇家協會會員，長期從事戲劇表演教學和戲劇導演、表演工作，曾獲得成都市委宣傳部“聚成都戲劇進萬家”展演導演獎、優秀指導教師獎，四川省大學生校園戲劇展演優秀展演劇目獎，四川省教育廳教育教學成果三等獎。

馬琳，四川大學碩士，四川傳媒學院表演教師，講師，向上戲劇工作室演員，長期從事表演教學工作與電視劇及廣告拍攝工作。主要話劇代表作品：《成都今夜請將我遺忘》《在茫茫的大海上》《貓男狗女》《迷局》《來自星星的我》《絲路錦繡》《父輩的旗幟》等。

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第一章 劇本解析與演出設計
第一節 晚安啦，媽媽
第二節 上了鎖的箱子
第三節 魔椅
第四節 絲路錦繡

第二章 劇目教學設計方案
第一節 《煙幕》教學設計方案
第二節 《煤的代價》教學設計方案
第三節 《見證》教學設計方案
第四節 《強盜華史拉夫》教學設計方案
第五節 《一個絕望的人》教學設計方案
第六節 《熊》教學設計方案
第七節 《天鵝之歌》教學設計方案

第三章 外國戲劇本土化案例
第一節 戰城南
第二節 將軍令

近年來，隨著經濟的飛速發展，我國的影視產業呈現出一派欣欣向榮的景像。影視行業中的明星制讓演員這一原本普通的職業登上了“神壇”：動計的片酬、千萬計的粉絲。這些都讓無數心懷明星夢的俊男靚女對演員這一職業趨之若鹜，也使得我國表演專業的辦學規模有了大幅的擴張。與此同時，在已經步入自媒體時代的今天，年輕人的表演欲望大大提升，網絡直播已經成為許多人日常生活的一部分，甚至成為有些人的職業。因此，學習表演已經從原來的精英需求變成了大眾需求，表演教育也從原來的精英教育變成了大眾化的藝術普及教育，這就意味著傳統的表演教學模式已經不太能滿足當下藝術普及教育的需求了。
最近幾年，教育部大力倡導高校教育轉型改革，筆者所在的四川傳媒學院更是四川省首批整體轉型改革的試點高校，借著改革的東風，筆者也在探索適合互聯網時代的表演教學模式。2013年3月，筆者開始主持四川傳媒學院表演繫的教學改革工作，雖然阻力很大、質疑很多，但我們的團隊不懼種種非議，克服重重困難，在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，落實學科建設新要求，經過幾年的努力，終於取得了一些階段性的成果，本書正是此成果的部分體現。
表演是一門綜合性的藝術.表演創作並不是單一地依靠演員個人的能力去塑造人物形像，它還需要服裝設計、化妝造型設計、舞臺美術設計、燈光氛圍設計、音樂效果設計等許多專業門類的支持與配合。演員自然就應是掌握人物塑造技能，同時具備服、化、道、音、美、照等多種知識的通纔，例如我國早期的戲劇、影視演員於是之和趙丹就是這樣的通纔。但隨著職業分工的細化，演員就隻管人物塑造了，其他的工作自然有別人來幫助完成，慢慢地，許多演員也就不再去思考關於道具、化妝等方面的創作問題了。而在教學當中，由於學時有限，老師在課堂上隻講授狹義的表演知識，而對如何運用服裝、化妝、道具等來配合人物塑造卻不重視。待到課後自修排練時，許多同學甚至連置景的意識都沒有，演練了許久都不知道角色生活在什麼樣的環境裡，這顯然不符合表演創作規律的要求。
當今指導學習表演的經典教材，要麼理論性太強，如《斯坦尼斯拉夫斯基全集》，初學者很難看明白，不太具有可操作性；要麼是掰開揉碎了講解如何訓素（如當下的大部分表演教材），很難讓初學者有全劇觀。針對如此現狀，本書的編寫就是要給讀者指明表演創作必須要有全劇觀——不管有沒有導演來解讀劇本，演員必須要有自己對劇本的理解；不管有沒有舞美師來設計舞臺置景，演員必須要有自己對整體空間置景的構思；不管有沒有化妝師來做人物造型設計，演員必須要有自己對所飾人物外形的塑造構想。本書將劇本分析。人物分析等基本的文本案頭工作作為範例，對演員從拿到劇本到最後完成人物塑造的整個過程作了梳理，用案例法剖析了若干個在表演教學中常用的獨幕劇劇本。我們根據劇本對人物的描述，作出了相應的人物設計圖，設計了兩種不同風格的舞臺置景效果圖：一種是根據舞臺提示描繪的劇本中“應該有”的故事發生場景；另一種是根據劇本所表達的核心意圖重新設計的舞臺演出效果。筆者還在劇本的文本中作了許多重難點批注，以提醒演員注意臺詞與舞臺提示的真正含義，並幫助演員思考如何表達這些內容。當然，這些都隻是提供給演員參考的素材，希望演員根據筆者提供的素材創作出更新的作品。另外，本書還講述了劇本的本土化改編創作。總之，筆者希望給表演初學者或者戲劇愛好者指出一條正確的表演創作之路，同時提供一個表演創作的可操作範本。
在動筆之初，我被檢查出罹患胃癌，本以為這個項目就此擱置了，但通過努力，並在許多人的關心和幫助下，本書終於得以成稿出版。在這裡我要感謝我的家人，是他們在我治療期間對我的細心照顧讓我的身體得以迅速恢復；感謝四川傳媒學院的馬洪奎院長和張書玉副院長，是他們給了我一個非常好的平臺去實踐我的教學改革思路；感謝本書的另一位作者——四川傳媒學院的青年藝術家馬琳女士，是她全力協助了我的編寫工作；感謝四川傳媒學院表演繫的侯景仁同學，是他幫助我完成了書稿的整理工作；最後，還要感謝重慶大學出版社的編輯們，是他們提出了很多中肯的意見和建議。
表演教學的改革還在繼續，因此我們對表演教學的探索也從未停止。根據實際教學需要，本書對所引用的劇本也作了一定程度的修改。書中的內容也許不盡完善，但希望能給學習表演的學生以及表演愛好者們帶來一點點幫助，也希望讀者們不吝賜教，多提寶貴意見。