《園林樹木（第3版）/“十二五”職業教育國家規劃教材·高等職業教育園林類專業繫列教材》由總論、各論、實訓指導和常見園林樹木枝葉檢索表組成。內容包括園林樹木的概念、園林樹木資源、樹木的形態特征、地理分布、生物學特性、觀賞價值及園林用途等；園林樹木枝葉檢索表，含有常見園林樹種79科，218屬，480餘個樹種，以方便園林樹種的識別和鋻定；大部分樹種附有形態特征圖，教材中有大量的練習題；還有配套的電子教案，教案包含園林樹木形態和園林植物造景等彩色圖片600餘張，具有知識性和趣味性，信息量大，並且難點和重點突出。
《園林樹木（第3版）/“十二五”職業教育國家規劃教材·高等職業教育園林類專業繫列教材》適合作高等職業教育園林類專業教材，也可作為風景園林專業高等教育自學考試的教材，也可供廣大園林工作者作參考書。

第1篇 總論
0 緒論
0.1 園林樹木的概念
0.2 園林樹木的資源
0.3 樹木在園林中的作用
0.4 園林樹木的分類
0.5 樹木的生物學特性
0.6 樹木的生態學特性
0.7 樹木的地理分布
0.8 園林樹木的配置
0.9 樹木形態術語與形態示意圖
0.10 導讀
復習思考題

第2篇 園林樹木各論
1裸子植物
1.1 蘇鐵科
1.2 銀杏科
1.3 南洋杉科
1.4 松科
1.5 杉科
1.6 柏科
1.7 三尖杉科（粗榧科）
1.8 羅漢松科
1.9 紅豆杉科
復習思考題
2 被子植物
2.1 木蘭科
2.2 八角科
2.3 五味子科
2.4 樟科
2.5 薔薇科
2.6 蠟梅科
2.7 蘇木科
2.8 含羞草科
2.9 蝶形花科
2.10 山梅花科
2.11 繡球科（八仙花科）
2.12 野茉莉科
2.13 山茱萸科
2.14 藍果樹科（紫樹科）
2.15 珙桐科
2.16 五加科
2.17 忍鼕科
2.18 金縷梅科
2.19 懸鈴木科
2.20 黃楊科
2.21 楊柳科
2.22 樺木科
2.23 榛科
2.24 殼鬥科
2.25 胡桃科
2.26 榆科
2.27 桑科
2.28 大風子科
2.29 瑞香科
2.30 海桐花科
2.31 椴樹科
2.32 杜英科
2.33 梧桐科
2.34 錦葵科
2.35 大戟科
2.36 山茶科
2.37 獼猴桃科
2.38 杜鵑花科
2.39 越橘科
2.40 桃金娘科
2.41 石榴科
2.42 鼕青科
2.43 衛矛科
2.44 胡頹子科
2.45 鼠李科
2.46 葡萄科
2.47 紫金牛科
2.48 柿樹科
2.49 芸香科
2.50 苦木科
2.51 楝科
2.52 無患子科
2.53 漆樹科
2.54 槭樹科
2.55 七葉樹科
2.56 醉魚草科
2.57 木犀科
2.58 夾竹桃科
2.59 茜草科
2.60 紫葳科
2.61 千屈菜科
2.62 馬鞭草科
2.63 木通科
2.64 小檗科
2.65 玄參科
2.66 毛莨科
2.67 芍藥科（牡丹科）
2.68 龍舌蘭科
2.69 棕櫚科
2.70 竹亞科
復習思考題

第3篇 實訓
3 實訓指導
實訓1 蠟葉標本制作及保存方法
實訓2 園林樹木與古樹名木調查
實訓3 園林樹木物候觀測法
實訓4 樹木鼕態識別
實訓5 裸子植物樹種識別
實訓6 梅花品種分類和早春開花樹種識別
實訓7 單子葉樹種識別
實訓8 秋季觀葉和觀果樹種識別
復習思考題

第4篇 常見園林樹木枝葉檢索表
4 總表
分表1 裸子植物
分表2 葉互生或簇生
分表3 葉對生或輪生
分表4 復葉（包括單生復葉）
分表5 單子葉植物
5 裸子植物
南洋杉科
粗榧科
柏科
蘇鐵科
銀杏科
松科
羅漢松科
紅豆杉科
杉科
6 被子植物
槭樹科
獼猴桃科
八角楓科
漆樹科
夾竹桃科
鼕青科
五加科
蘿蘼科
小檗科
樺木科
紫葳科
醉魚草科
黃楊科
蘇木科
蠟梅科
忍鼕科
衛矛科
山茱萸科
榛科
柿樹科
厚殼樹科
胡頹子科
杜英科
杜鵑花科
大戟科
殼鬥科
大風子科
金縷梅科
七葉樹科
八仙花科（繡球科）
金絲桃科
八角科
胡桃科
木通科
樟科
千屈菜科
木蘭科
錦葵科
楝科
防己科
含羞草科
桑科
紫金牛科
桃金娘科
紫茉莉科
紫樹科（藍果樹科）
木犀科
芍藥科（牡丹科）
蝶形花科
山梅花科
海桐花科
懸鈴木科
石榴科
毛茛科
鼠李科
薔薇科
茜草科
芸香科
清風籐科
楊柳科
無患子科
五味子科
玄參科
苦木科
省沽油科
梧桐科
野茉莉科
山礬科
檉柳科
山茶科
瑞香科
椴樹科
榆科
蕁麻科
越橘科
馬鞭草科
葡萄科
單子葉植物
龍舌蘭科
禾本科（竹亞科）
棕櫚科
菝葜科
主要參考文獻

（3）分類的方法長期以來由於科技水平的限制，分類僅限於形態分類。形態分類就是根據物種形態的同異進行歸類，這是一種古老的分類方法。隨著科學技術的發展，分類學也有了新的發展。到目前為止，人們在形態分類的基礎上進行了解剖學、化學、數學、細胞學、分子生物學、實驗分類等，這些新型的分類方法，還隻能作為形態分類的補充。
（4）分類的等級目前植物分類采用的等級有：門一綱一目一科一屬一種。在這些分類單位中，科、屬、種是基本的分類單位，而種更是其中最基本的分類單位。這些分類單位彼此之間不是孤立的，也不是永遠不變的，彼此之間有著密切的親緣關繫和歷史淵源。在繫統分類的等級中，上級特性是下級的共性，下級共性是上級的特性，共性是歸合物類的根據，要求反映歷史的連續，特性是區分物類的根據，要求反映歷史的間斷，如同屬的植物在外部形態和內部構造上都存在著共同的特征。
例如，木蘭屬Magnolia和含笑屬Michelia它們的小枝都具有環狀托葉痕，葉全緣，花兩性，單生，心皮分離，具聚合瞢莢果等，這些都是共性，這些共性反映了上級分類等級木蘭科的特性。而這兩個屬又都有自己的特征，木蘭屬花單生枝頂，雌蕊群無柄，含笑屬花單生葉腋，雌蕊群有柄，這些特征就是區分他們的特性。
我們了解了這種關繫，有助於我們為生產實踐服務，如在進行嫁接時，可以在同屬的種類中進行，親緣關繫越是接近，越是容易嫁接成功。
0.5樹木的生物學特性
樹木的生物學特性是指樹木生長發育的規律，也就是研究樹木由種子—幼苗—幼樹—開花結果—最後衰老死亡的整個生命過程的發生發展規律。樹木的生物學特性是一種內在的特性。例如樹木的生長速度，有的速生，有的生長緩慢，如泡桐速生，銀杏生長緩慢；有的樹木壽命很長，有的壽命很短，如側柏壽命可達千年以上，而桃樹壽命很短；又如樹木的開花結實的習性，白玉蘭花早春先葉開放，而紫薇則先葉後花，再如樹木的生長類型，有喬木或灌木等。樹木的生物學特性決定於遺傳因素，但受到生長環境的影響。例如大戟科的蓖麻，在南京地區為一年生，而在氣候溫暖的南方則為多年生，長成大灌木；又如某些樹種在人們的精心管理下，可以提前開花結籽，銀杏在自然條件下一般在20年左右纔開始結籽，而在水肥條件優越，人為的管理下可提前5～年結籽。這都說明樹木的生物學特性是與生態學特性緊密相關的。
0.6樹木的生態學特性
樹木的生態學特性是指樹木對環境條件的要求和適應能力。凡是對樹木生長發育有影響的因素稱生態因素，其中樹木生長發育必不可少的因子，稱為生存因子，如光照、水分、空氣等。
生態因素大致可分為氣候、土壤、地形和生物4大類。
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