笑著讀幽默故事，馬上成作文高手
你哭著喊著都要讀這本書的原因：
1.原創三國作文故事
采用基本完整的三國故事框架，將三國英雄們鬥爭的焦點轉換到作文比賽上，語言風趣幽默，情節曲折引人入勝，貼近孩子，能激發孩子的閱讀興趣。
2.一線語文教師搭建完整寫作技法提綱
本書不是根據故事往進去揉技法，而是在下筆之前就胸有成竹，先參考多位作文名師的教學理念，列出了完整的寫作技法提綱，根據技法設計情節鋪陳，保證了作文技法的完整及情節的連貫順暢。
3.奇趣麻辣範文呈現，作文技法深度剖析
技法不再是空洞的說教，而是通過多篇趣味範文對比，直擊寫不出來、湊字數、流水賬等各個寫作痛點，涵蓋寫人、敘事、寫景、狀物等小學作文多種寫作體裁，作文技法不再是鏡中花水中月般模糊不清，孩子可以在範文中學到切實的提高技巧。
4.一流的團隊，經驗豐富的作者
作者毛小懋不但是兒童文學作家，而且多年來擔任《幽默小讀者》《愛上寫作文》等雜志的主編，在幽默兒童文學創作與作文教育方面經驗豐富。“作文導師團”為解決作文難題而生。

劉備、關羽、張飛一心想成為作文高手，於是桃園結義，刻苦攻讀，加入作文精英補習班，從而結識曹操、諸葛亮、呂布、孫權等一大批作文高手，*終大家共同進步，實現作文帝國三足鼎立的偉業。
《超好看：*三國作文02》借虛構的三國人物故事講解作文技法，書中每一回故事都包含一個知識點，與緊湊的故事情節銜接在一起，配以大量的實戰性樣文，讓孩子們在愉快的閱讀過程中，潛移默化地吸收各種作文技巧。
《超好看：*三國作文02》適合怕寫作文、愁寫作文、愛讀故事、喜歡幽默的小學生閱讀，也可供小學語文教師及作文培訓機構人員參考。

作者 毛小懋
山東人，現居西安，兒童文學作家，少兒雜志編輯。
目前已出版《時光男孩米小揚》《嘻哈別字島》《葵花街79號》等多部原創暢銷兒童文學作品，曾榮獲“桂冠童書獎”。十年來擔任《幽默小讀者》雜志主編，同時兼任多家作文雜志的客座主編、特邀編輯，每年經手作文達千餘篇，有著豐富的作文指導經驗。
本書是毛小懋兒童文學創作與作文指導經驗的完美結合。

策劃團隊——作文導師團
作文導師團是一批語文名師因公益之心集合起來的團隊，包括多位小學校長、副校長、教研組組長及優秀教師，目的是幫助孩子解除不會寫作文、怕寫作文的苦惱。前期主要在QQ群中點評孩子作文，後期搭建“作文導師團”論壇，方便點評成果的呈現和積澱。建立“作文導師團”微信公共平臺近三年來，得到眾多特級教師、校長的關注和推薦，目前關注人數已過10萬，輻射人群近30萬。

學作文，認準作文導師團！

第二十五回劉關張三顧茅廁諸葛亮畫餅待客
——作文的四層境界
第二十六回臥龍妙語烹美食 兄弟歸去暮已遲
——怎樣寫好狀物作文
第二十七回周瑜笑論美與丑 劉備奮筆寫老狗
——怎樣描寫動物
第二十八回孔明臨風憶童年 豪傑踏雪訪寒潭
——怎樣寫好景物作文
第二十九回病劉備一展歌喉 胖董卓駕鶴西遊
——怎樣描寫自然風光
第三十回兄弟結伴遊秦嶺 孔融守禮分煎餅
——怎樣寫遊記
第三十一回山道巧遇諸葛亮 作文離奇靠想像
——怎樣寫聯想作文
第三十二回周公瑾帥氣超人 魯子敬變化通神
——怎樣寫假想作文
第三十三回孫仲謀妙想玉兔 諸葛亮趣談掌故
——怎樣寫童話
第三十四回曹操望梅鬥蛟龍 孫權勸學射大蟲
——怎樣寫科幻作文
第三十五回趙雲本是發明狂 徐晃堪稱口誤王
——怎樣寫看圖作文
第三十六回八目共賞空中樓 張飛夜遇鬼見愁
——用不同的風格寫看圖作文
第三十七回徐晃挑燈訴衷情 蔣干請纓論輸贏
——怎樣寫傾吐心聲的作文
第三十八回同窗痛飲聊姑蘇 舊友醉酒窺奇書
——怎樣擴寫
第三十九回周瑜夢遊削蘋果 蔣干讀經無處躲
——怎樣縮寫
第四十回曹操煮酒論英雄 劉備笑賞春意濃
——怎樣改寫
第四十一回狂風掃葉雨摧花 張籍灑淚不見家
——怎樣續寫
第四十二回漢獻帝駕臨長安 諸葛亮退隱南山
——怎樣寫導遊詞
第四十三回曹操受寵當導遊 趙雲宴客望江樓
——怎樣寫說明文
第四十四回劉備流淚寫花生 關羽進門遇關燈
——怎樣使用倒敘手法
第四十五回雲長授課聚首遲 同鄉寫作憶舊時
——怎樣使用插敘手法
第四十六回孔明擺下蘿卜宴 飛鴿送來入場券
——怎樣修改作文
第四十七回群豪鏖戰文華殿 獻帝狂啖牛腩面
——盡情地暢想未來吧
第四十八回孫仲謀重返火星 曹孟德座談群英
——談談寫作心得吧

《超好看：最三國作文02》：
諸葛亮避而不答，張口問道：“寫作文有四層境界，你知道嗎？”
劉備把頭搖得像一隻撥浪鼓。關羽忽然湊過來說：“我隻知道，人生有三層境界。”
“是嗎？說來聽聽。”諸葛亮饒有興味地看著關羽。
“大學者王國維曾經說過，從古到今能成就大事的人，必定經歷三層境界。第一層境界，‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，.望盡天涯路’，意思是對人生充滿迷茫，不知道出路在哪裡。第二層境界，‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，意思是找到人生的目標，開始奮力追趕，雖然累得瘦骨伶仃，但依舊無怨無悔。第三層境界，‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’，意思是所有的努力總有一天會贏得回報的，到時候，人生的目標就達成了。”
“說得好！”諸葛亮忍不住鼓起掌來，“不過，寫作文的四層境界和你說的完全不同。”
“願聞其詳！”關羽抱拳道。
“呃……郡我就以葡萄為例子，來講一講寫作文的四層境界吧。”諸葛亮盯著盤子裡的葡萄，若有所思地說，“第一層境界，把種子種下去，土裡長出嫩芽來，然後嫩芽漸漸長成葡萄枝，但枝上結不出葡萄來……你們明白我在說什麼嗎？”兄弟三人異口同聲地說：“明白，你在說種葡萄！”
諸葛亮搖搖頭：“我說的不是種葡萄，我的意思是，寫作文就像種葡萄，如果樹上結不出葡萄，就說明你們的作文缺少閃光點。一棵結不出葡萄的葡萄樹是毫無意義的，一篇沒有閃光點的作文也是不合格的。”
三人恍然大悟：“原來如此！”
“第二層境界，樹上結出葡萄來了，但葡萄是千癟的，一點也不甜。”諸葛亮咂著嘴說，“我的意思是，雖然有些作文中有閃光點，但仍然不夠醒目，不夠吸引人。”
“我明白先生的意思，就是說，作文中的亮點沒有真正亮起來。”關羽插嘴道。
“沒錯，孺子可教也！”諸葛亮高興地拍拍關羽的肩膀，繼續說，“第三層境界呢，樹上結出的葡萄又大又圓，而且像吐魯番葡萄一樣甜，但喫完葡萄以後，你會覺得不過癮。換句話說，那些葡萄甜是甜，但不值得回昧。你們明白我的意思嗎？”
“明白！”劉備舉手道，“就是說，有些作文雖然看上去寫得很好，亮點特別多，但缺少深層次的、真正能觸動人心的內容……”
“說得對極了！”諸葛亮不禁對劉備刮目相看，“真想不到，你居然能聽懂我的潛臺詞，我還以為你隻會說順口溜呢。”
劉備得意揚揚地說：“你可不要小瞧我，我的實力一旦發揮出來，絕對嚇得你哭爹喊娘！”
……