一本包含互聯網教育的行業知識、商業模式、趨勢分析、產品開發、推廣運營、案例分析的實用寶典
國家督學、雲南省人民政府參事 羅崇敏博士
達內中國創始人兼董事長 韓少雲
邢帥教育創始人兼CEO 邢帥；百度教育事業部總經理 張高
著名網校平臺Edusoho董事長 魏建強 贊賞推薦

互聯網教育研究院、君學中國、校長邦、中關村互聯網教育創新中心、邢帥教育、優易課、滬江網、Edusoho聯合出品

《玩轉互聯網教育 平臺搭建+課程制作+運營推廣+行業案例》首先細致地講述了互聯網教育的基本常識和產業發展概況；其次深入淺出地傳授了互聯網教育產品的開發理念、開發過程和開發技巧；再次，概括了互聯網教育產品的運營推廣方法和技巧；之後，結合實際案例分析了互聯網教育企業的成長歷程。
從理念到技術，從技術到運營，從運營到案例，這是一本互聯網教育行業的入門級教材。我們希望通過樸實而又精練的語言讓更多的從業者能夠了解並掌握互聯網教育的相關知識。

呂森林
互聯網教育研究院院長，移動學習和互聯網教育專家。自2000年起從事在線教育行業，擁有16年在線教育行業經驗；曾在北京四中、翰林彙軟件、任天堂中國等知名企業和機構從事在線教育或移動學習產品的設計、策劃和開發工作。
2014年正式創立互聯網教育研究院，研究行業發展，推進行業交流合作，對中國互聯網教育行業產生了深遠的影響。曾接受CCTV、中國教育電視臺、重慶衛視、《中國企業家》《21世紀經濟報道》《中國經營報》《北京商報》等幾十家媒體的采訪和報道，相關報道的瀏覽量有數千萬人次。


互聯網教育研究院:
中國在線教育如火如荼，誕生了大量的企業，在線教育的快速發展帶來了機遇與挑戰。由於在線教育行業涉及技術、平臺工具使用、課件制作、微視頻制作、行業深度理解等，其難度大，細分程度高，雖然市場巨大，但目前國內尚沒有機構進行專業的咨詢和服務。
互聯網教育研究院的目標是成為中國在線教育產業***的研究、咨詢、服務機構。研究院主要承擔以下職能：
智力服務：提供產業咨詢服務
投資服務：為企業提供投融資及培訓服務
研究報告：撰寫行業研究報告，提供**的行業研究成果
技術培訓：為行業培育人纔，提供產品及技術
學術論壇：組織相關論壇，推動行業交流，促進產業發展

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第一部分基礎入門
第1 章初識互聯網教育
1．1互聯網教育的定義與基本構成
1．1．1互聯網教育的定義
1．1．2互聯網教育的基本構成
1．2互聯網教育的優勢和劣勢
1．2．1互聯網教育的優勢
1．2．2互聯網教育的劣勢
1．3互聯網教育對傳統教育培訓的顛覆式創新

第2 章互聯網教育的重要組成部分
2．1互聯網教育的受眾—學習者
2．1．1年齡差異因素
2．1．2性別差異因素
2．1．3原有知識與技能因素
2．1．4自主學習能力因素
2．1．5學習動因
2．2互聯網教育的實施者—教師
2．2．1教師在網絡環境教學中表現的障礙
2．2．2教師應具備的網絡教學技能
2．3互聯網教育的載體—互聯網教育平臺
2．3．1互聯網教育平臺定義及分類
2．3．2互聯網教育平臺的結構和功能
2．4互聯網教育的核心—教學資源
2．4．1教學資源的定義及分類
2．4．2常見教學資源的形式

第3 章找準互聯網教育的風口
3．12015 年中國在線教育主要投資熱點
3．1．1學前教育的在線教育企業
3．1．2中小學在線教育
3．1．3高等教育的在線教育企業
3．1．4出國留學的在線教育企業
3．1．5語言學習的在線教育企業
3．1．6職業教育的在線教育企業
3．1．7IT 培訓的在線教育企業
3．2互聯網教育投資趨勢及特點
3．2．1融資規模擴大化
3．2．2投資化
3．2．3領域細分化
3．2．4產業基金增多
3．3值得投資領域分析
3．3．1學前教育備受重視
3．3．2中小學市場的三大主力軍
3．3．3職業教育將會迎來新的巔峰
3．3．4IT 培訓熱度隻增不減
3．3．5新起之秀—VR 教育產業
3．3．6人工智能教育產業

第4 章必須知道的9 種商業模式
4．1在線測評
4．2在線答疑
4．3在線教學
4．4內容資源
4．5教育遊戲
4．6C2C 交易平臺
4．7教育設備供應商
4．8教育信息化服務商
4．9互聯網教育技術供應商

第5 章火爆的項目不一定是好的項目
5．1選定哪塊細分市場？
5．2是否真的有剛性需求？
5．3市場規模有多大？
5．4商業模式是什麼？
5．5如何能把用戶基數做大，繼而轉化為收入？
5．6從創立到盈利的周期有多長？
5．7項目需要多少資金纔能成功？
5．8是否有創業者的“情懷”？

第二部分平臺搭建
第6 章線上教育平臺之教學篇
6．1線上教學概述
6．2線上教學操作

第7 章線上教育平臺之教具篇
7．1關於錄播
7．2關於直播
7．2．1目前幾大直播平臺概況
7．2．2線上直播教室功能區劃分
7．2．3直播課程服務流程

第8 章線上教育平臺之教務篇
8．1線上教務客服與線下教務客服的類比
8．2線上直播課程服務流程概述
8．3實戰片段演示
8．3．1教師自制PPT 標準（僅供參考）
8．3．2教務客服手冊目錄（僅供參考）

第9 章線上教育平臺之推廣篇
9．1教育培訓機構傳統的推廣模式
9．1．1關於線下推廣模式
9．1．2關於線上推廣模式
9．2線上教育培訓機構可借鋻的推廣模式
9．2．1線上免費課程和講座
9．2．2地面體驗店
9．2．3線上教育培訓社交圈

第10 章線上教育平臺之技術篇
10．1遠程直播課堂的本質
10．2直播：在易用性與功能性之間的抉擇

第三部分課程制作
第11 章什麼是課程開發
11．1課程資源的作用
11．1．1在線教育繫統的構成要素
11．1．2課程資源的重要地位
11．1．3在線課程的優勢
11．1．4在線課程的劣勢
11．2高清錄播視頻簡介
11．2．1高清錄播的初始階段
11．2．2高清錄播的發展走向
11．3高質量課程的作用
11．3．1輔助教師的“教”
11．3．2促進學生的“學”
11．3．3降低教學難度和成本
11．4課程開發的流程及所需技能
11．4．1在線課程開發的基本流程
11．4．2課件制作所需要的技能

第12 章如何制作一個受歡迎的課程
12．1課程開發的流程
12．1．1影響課程質量的六大因素
12．1．2課程開發的流程
12．2教學目標的設定
12．2．1教育目標的意義
12．2．2如何確定目標
12．3課程呈現形式的確定
12．3．1確定呈現形式的原則
12．3．2常見課程形式
12．3．3如何制作有吸引力的課程
12．4課程內容的設計
12．4．1知識分類與課程設計
12．4．2練習環節的設計
12．4．3線上和線下課程的對接
12．5課程的開發與評價
12．5．1課程質量監督的重要性
12．5．2課程的評價

第13 章手把手教你做慕課
13．1慕課的教學設計
13．1．1了解慕課
13．1．2慕課的基本分析
13．2MOOC 具體視頻制作
13．2．1研究背景
13．2．2一種MOOC 視頻制作的平民化方法
13．2．3MOOC 視頻制作平民化方法的探索
13．2．4總結與展望

第四部分運營推廣
第14 章好產品得讓大家知道
14．1產品推廣綜述
14．1．1產品推廣簡介
14．1．2產品推廣的重要性
14．1．3推廣方式的分類
14．1．4目標人群的捕捉
14．2產品線上推廣
14．2．1搜索引擎推廣
14．2．2公眾號推廣
14．2．3定向廣告投放
14．2．4社交圈推廣
14．2．5社區推廣
14．3產品線下推廣
14．3．1地面推廣
14．3．2會議營銷

第15 章產品運營比產品開發還重要
15．1產品運營概論
15．1．1什麼是產品運營
15．1．2產品運營的工作範疇
15．1．3產品運營、產品經理與產品開發三者之間的關繫
15．2內容運營
15．2．1什麼是內容運營
15．2．2內容運營的運轉機制
15．2．3內容運營的初期工作
15．2．4內容的持續化運營
15．3用戶運營
15．3．1用戶運營的本質
15．3．2用戶運營的工作範疇
15．3．3如何得到更多的注冊量
15．3．4如何讓用戶留下來
15．3．5從免費用戶到付費用戶

第五部分行業案例
第16 章產品推廣十五式
16．1搜索引擎競價
16．2群營銷
16．3微信營銷
16．4微博營銷
16．5論壇營銷
16．6電子郵件營銷
16．7網站廣告投放
16．8軟文推薦
16．9平臺、商城、網校推薦
16．10線上活動
16．10．1促銷活動
16．10．2拉新活動
16．11網絡營銷聯盟
16．12線上即時問答
16．13文庫、百科營銷
16．14軟件、App 內置廣告
16．15線上賽事

第17 章開源網校平臺EduSoho 的成長之路
17．1EduSoho 是什麼
17．2EduSoho 的發展歷程
17．3EduSoho 的運營模式

第18 章滬江的艱苦創業之路
18．1公司簡介
18．2主營產品
18．2．1學習社區
18．2．2學習門戶
18．2．3學習平臺
18．2．4學習工具
18．3發展歷程
18．4運營模式

第19 章邢帥教育如何做職業教育
19．1公司簡介及主營產品
19．1．1平面設計
19．1．2室內設計·建築設計
19．1．3遊戲動畫·影視包裝
19．1．4機械設計·工業設計
19．1．5網頁編程
19．2發展歷程
19．3運營模式