本教材作為大學計算機的入門課程，根據“計算機操作員國家職業標準”的要求，並參考國家職業資格計算機操作員的考試大綱編寫。通過本教材的學習，使學生具備利用計算機處理實際應用問題的基本能力，熟悉計算機的基本知識，從而幫助他們高效地完成專業學習或實際工作中的一些任務。同時通過參加全國計算機操作員考試，取得相應的職業資格證書。

《計算機基礎項目教程》采用“模塊說明-實現過程-難點分析”的項目模塊化教學模式，利用豐富實用的應用案例，深入淺出地介紹了計算機技術基礎的基本概念、知識和技能。教材包含七個項目，每個項目又按知識和技能劃分為1～3個模塊，內容主要包括Windows操作繫統、Word文字處理、Excel電子表格處理、PowerPoint演示文稿制作、Access數據庫、Internet及其應用、綜合應用。通過每個項目後的思考與練習及綜合應用項目的練習，有助於讀者進一步鞏固所學知識。教材緊貼計算機操作員國家職業標準，突出職業技能和實際應用。
《計算機基礎項目教程》可作為高等職業教育院校、中職學校計算機應用基礎課程的教材，是參加計算機操作員技能鋻定的教材，還可作為各類計算機技術基礎培訓教材。

前言
項目一 Windows操作繫統
模塊1 優化操作繫統
模塊2 信息資源管理
模塊3 Windows Server 2003繫統配置
思考與練習

項目二 Word文字處理
模塊1 數據錄入
模塊2 文檔的編排
模塊3 Word高級處理
思考與練習

項目三 Excel電子表格處理
模塊1 學生成績統計與彙總
模塊2 銷售記錄統計與分析
思考與練習

項目四 PowerPoint演示文稿制作
模塊1 環境保護宣傳演示
思考與練習

項目五 Access數據庫
模塊1 教務管理繫統
思考與練習

項目六 Internet及其應用
模塊1 信息瀏覽與檢索
模塊2 收發電子郵件
模塊3 博客的創建和維護
思考與練習

項目七 綜合應用
模塊1 理論綜合應用
模塊2 實踐綜合應用
模塊3 綜合應用練習
思考與練習
附錄A 項目七模塊3的理論練習答案
參考文獻

1.操作繫統的主要作用
操作繫統主要有以下三個方面的重要作用。
（1）為計算機中運行的程序管理和分配繫統中的各種軟硬件資源。計算機繫統中的所有硬件設備稱作硬件資源，數據、程序和文檔資料稱為軟件資源。計算機中可以同時運行多個程序，如使用PowerPoint制作演示文稿的同時，用戶在網上下載軟件，同時殺毒軟件在殺毒等。這些程序在運行時可能會要求使用繫統中的各種資源，此時操作繫統就承擔著資源的調度和分配任務，以避免衝突，保證各個程序正常有序地運行。從硬件和軟件資源管理的角度來看，操作繫統的主要功能包括中央處理器管理、存儲管理、文件管理、設備管理等多個方面。
（2）為用戶提供友善的人機界面（圖形用戶界面）。用戶界面也稱用戶接口或人機接口，它是實現用戶與計算機通信的軟硬件部分的總稱。WindowsXP操作繫統向用戶提供了一種圖形用戶界面，包括桌面、“開始”菜單、任務欄、資源管理器、窗口和對話框等對像，用戶可通過鍵盤或鼠標來操作這些對像。
（3）為開發和運行應用程序提供高效率的平臺。操作繫統屏蔽了計算機中幾乎所有物理設備的技術細節，為使用、開發和運行其他軟件提供了一個高效、可靠的平臺。
除了上述三個方面的作用之外，操作繫統還具有輔導用戶操作（幫助功能）、顯示繫統狀態、處理軟硬件錯誤、保護繫統安全等其他輔助功能。
2.注冊表的作用
操作繫統利用一個功能強大的注冊表數據庫來統一集中地管理繫統硬件設施、軟件配置等信息，從而方便了管理，增強了繫統的穩定性。

隨著我國信息化進程的加快和社會信息化程度的提高，熟悉、掌握計算機信息處理技術的基本知識和技能是每一位大學生走上工作崗位的必備條件之一。本教材作為大學計算機的入門課程，根據“計算機操作員國家職業標準”的要求，並參考國家職業資格計算機操作員的考試大綱編寫。通過本教材的學習，使學生具備利用計算機處理實際應用問題的基本能力，熟悉計算機的基本知識，從而幫助他們高效地完成專業學習或實際工作中的一些任務。同時通過參加全國計算機操作員考試，取得相應的職業資格證書。
教材主要內容教材包含七個項目，每個項目又按知識和技能劃分為1～3個模塊，內容主要包括：Windows操作繫統、Word文字處理、Excel電子表格處理、PowerPoint演示文稿制作、Access數據庫、Internet及其應用、綜合應用。教材中的模塊案例均取自實際工作中的應用實例。每個教學模塊中包括模塊說明、實現過程和難點分析，其中的模塊說明簡要敘述模塊的功能，實現過程介紹模塊完成的詳細步驟，難點分析主要介紹模塊涉及的知識要點、重點和操作技巧。通過每個項目後的思考與練習及綜合應用項目的練習，有助於讀者進一步鞏固所學知識。教材主要特色教材的主要特色是用項目模塊組織知識和技能。從案例入手，將計算機技術基礎的基本知識和技能恰當地融入案例的制作和分析過程中，使學生在學習過程中不但能掌握基本知識與技能，而且能運用軟件處理實際問題，提高學生的創新與動手能力。