建築施工組織是高等職業教育土建類專業和工程管理類專業的一門主干專業課程、教育部高等職業學校建築工程技術專業教學標準中列為專業核心課程。在培養“面向土木工程建築業、房屋建築業等行業的建築工程技術人員職業群，能夠從事建築工程施工與管理相關工作的高素質技術技能人纔”的工作中占據重要地位。通過本課程的學習，使學生掌握建築工程施工組織的一般規律，為畢業後從事施工組織、技術管理工作奠定基礎。

1. 編寫理念

本教材在編寫過程中，貫穿深化推進“三教改革、產教融合、校企合作”的整體要求。在教材內容設計方面，突出職業教育特點，突出質量為先，專業知識傳授與技術技能培養並重，強化職業素養養成和專業技術積累，適應教學模式與方法改革創新。教材的內容形式是校”合作開發教材。發揮職業教育教材建設在人纔培養中的基礎性作用。遵循職業教育國家建築工程技術專業教學標準，針對生源多樣化特點因材施教，服務項目式、模塊化教學。

2.教材主要內容

教材主要內容包括：建築施工組織概述與施工準備工作、建築流水施工、工程網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計、施工方案、主要施工管理計劃、基於BIM的建築施工組織等八個章節。

3. 校企合作的雙師型編寫團隊

本書是校”合作開發教材，由校企多方的雙師型編寫團隊共同完成。參加本書修訂工作的有：郭慶陽（1.4.5章，4.5章除案例外）、冀彩雲（2.7章）、荀慧霞（3章）、申海洋（6章）、楊青（8章）、王春（5章案例）、郝志強、李秀芳、席凌玉（4章裝配式案例）。在修訂過程中得到了山西建築職業技術學院、昌陸建工集團、山西二建集團有限公司、山西四建集團有限公司、中國建築第二工程局有限公司、廣聯達科技股份有限公司等單位的大力支持。將建築業產業發展的BIM、裝配式等新技術、新工藝、新規範納入教材內容，反映典型崗位（群）職業能力要求。

4.配套資源情況

教材數字化教學資源豐富。包括：微課、ppt、圖片、視頻、二維碼鏈接相關案例文件。使教材厚度降低、增強可視性、互動性。信息技術應用水平較高。

5.《建築施工組織》第三版特色和創新點

本書前二版，教材定位、結構體繫、難易程度、適應性、應用性等方面均已反映出了高職教材特色，自2014年2月出版以來，受到了廣大讀者的一致好評，多次重印。隨著社會的發展，行業各項技術、質量、安全等標準、規範的更新，尤其住房和城鄉建設部發布的GB/T 51212—2016《建築信息模型應用統一標準》,自2017年7月1日起實施，以及《工程網絡計劃技術規程》JGJ/T 121-2015發布實施，必須對該教材進行修訂，以滿足市場需求。

5.1本教材按照基於BIM技術的施工組織管理進行編制。

5.2修正錯誤或不適宜的地方(依據國家現行規範標準)。

5.3適當降低理論難度。

5.4更新案例，使之更貼近工程實際。

5.5融入國家注冊一、二級建造師，注冊監理師考試要求的知識點，為學生專業發展、參加相關考試奠定基礎。

5.6在相關章節中增加裝配式建築施工組織相關理論、例題、案例。

5.7增設第八章基於BIM的建築施工組織。

5.8增加數字化教學資源(ppt、圖片、視頻、二維碼鏈接相關案例文件)，使教材厚度降低、增強可視性、互動性。

本書已獲評為“十三五”職業教育國家規劃教材。書中具有如下特色和創新點：
1.在前兩版的基礎上繼續進行完善，編校質量進一步提升。
2.增加裝配式建築施工組織相關內容，包括例題、案例。
3.補充基於BIM技術的施工組織管理相關內容。
4.融入國家注冊一、二建造師，注冊監理師考試要求的知識點，為學生專業發展、參加相關考試奠定基礎。
5.增加數字化教學資源，包括編者的視頻微課、ppt課件、施工動畫視頻、現場施工場景圖，以及典型工程施工組織設計等。其中視頻微課上傳了部分，其他還在錄制制作過程中。

本書為“十三五”職業教育國家規劃教材，以培養應用型、實用型人纔為目標，著重介紹施工組織設計的編制、優化、控制。全書共分為8章，主要內容包括施工組織概述與施工準備工作、建築流水施工、工程網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計、施工進度控制、基於BIM的建築施工組織等。本書注重理論聯繫實際，具有繫統完整、先進實用、可操作性強等優點，便於案例教學、實踐教學。同時配有數字化資源。
本書主要作為高職高專建築工程技術、工程造價等專業教材，也可作為函授和自考的輔導教材，還可供相關專業人員學習參考之用。

郭慶陽，山西建築職業技術學院副教授，建工繫主任，具有三十餘年豐富教學經驗。

一、主要教學經歷

1. 山西省第五屆高職高專院校“雙師型”優秀教師，取得國家注冊監理師、一級注冊建造師、注冊咨詢工程師、注冊造價師執業資格。 1990年開始從事建築工程技術專業的教學工作，教授過建築施工組織、建築計量與計價、建築工程招投標與合同管理等專業課程，輔導生產實習、課程設計、綜合模擬實訓等實踐教學環節。

2.科研課題：參加的課題“建築類專業高職教育雙證書制度的研究與實踐”、“高職教育優秀教學團隊建設的研究與實踐”獲山西省人民政府省級教學成果二等獎、三等獎；主持的山西省高等學校教學改革項目“建築工程技術專業核心課程建設的研究與實踐”課題，已經結題；主持院級課題“基於BIM的高職建築工程技術專業學生核心能力培養”，以良好等級結題；主持山西省教育科學規劃課題“高職建築工程技術專業校企共建BIM實訓室模式探索研究”，良好等級結題。

3.精品課程：主持的“建築施工組織”獲部級精品課程；主持的“工程招投標與合同管理”獲院級精品課程；參與的“建築工程質量檢驗與安全管理”獲院級精品課程；主講的“建築工程質量檢驗與安全管理”獲省級精品課程。

4.課件大賽：《建築工程計量》獲中國建設教育協會第二屆建築類多媒體課件大賽二等獎；《 工程量清單模式下工程招標評標辦法》獲中國建設教育協會第四屆建築類多媒體課件大賽一等獎。

6.發表論文：撰寫《施工項目成本管理信息化初探》等論文8篇。

二、主要行業實踐經歷

長期從事土木工程專業實踐，完成項目管理、預算與結算審計、合同管理等工作，是山西省招投中心、太原市招標辦專家庫成員。工程實踐方面，陸續參加太原市晉祠賓館（32）工程的預算與結算審計工作。

第一章 建築施工組織概述與施工準備工作
第一節 建築施工組織研究的對像與任務
第二節基本建設程序與建築施工程序
第三節建築產品及其施工特點
第四節 施工組織設計的作用與分類
第五節施工準備工作
第六節 組織施工的原則
本章小結
能力訓練 現場教學:施工組織實地調研
思考題
習題

第二章建築工程流水施工
第一節流水施工的基本概念
第二節 流水施工的主要參數
第三節流水施工的基本方式
第四節 流水施工的具體應用
本章小結
能力訓練 現場教學:流水施工組織
思考題
習題

第三章 工程網絡計劃技術
第一節 工程網絡計劃技術的基本概念
第二節 雙代號網絡計劃
第三節 單代號網絡計劃
第四節 網絡計劃優化
第五節 工程項目網絡計劃
第六節 網絡計劃實施與控制
本章小結
能力訓練 現場教學:網絡計劃實際應用調研

第四章 施工組織總設計
第一節 概述
第二節總體施工部署與主要施工方法
第三節 施工總進度計劃
第五節 施工組織總設計實例(手機掃碼閱讀)
思考題

第五章 單位工程施工組織設計
第一節 概述
第二節 施工部署與主要施工方案
第三節 單位工程施工進度計劃
第四節 單位工程施工平面圖
第五節 單位工程施工組織設計案例XX經濟適用房項目4#
樓施工組織設計
本章小結
能力訓練 現場教學:單位工程施工組織設計調研
思考題

第六章 施工方案
第一節 施工方案概述
第二節 施工方案案例1——某工程外牆外保溫施工方案
第三節 施工方案案例2——某辦公樓八層會議室頂板、梁高大模架體繫專項施工方案
本章小結
思考題

第七章 主要施工管理計劃
第一節進度管理計劃
第二節 質量管理計劃
第三節 安全管理計劃
第四節 環境管理計劃
第五節 成本管理計劃
第六節 主要施工管理計劃綜合實例
能力訓練 現場教學: 編制主要施工管理計劃
思考題

第八章 基於BIM的建築施工組織
第一節 施工方案編制軟件的應用
第二節 進度計劃編制軟件的應用
第三節 三維場布軟件的應用
本章小結
能力訓練 現場教學:施工組織軟件實際應用調研
思考題
參考文獻
附圖1~4

建築施工組織是高等職業教育土建施工類專業和建設工程管理類專業的一門主干專業課程，在培養“面向建築施工企業生產一線的施工員為主要就業崗位，具有本專業相關領域工作的崗位能力和專業技能的高素質技能型人纔”的工作中占據重要地位。其內容包括：建築施工組織概述與施工準備工作、建築流水施工、工程網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計、施工方案、主要施工管理計劃、基於BIM的建築施工組織等。通過本課程的學習，使學生掌握建築工程施工組織的一般規律，為畢業後從事施工組織、技術管理工作奠定基礎。

本書在教材定位、結構體繫、難易程度、適應性、應用性等方面均反映出了高職教材特色，自2007年8月出版以來，受到了廣大讀者的一致好評，多次重印，並於2014年2月修訂出版了第二版。隨著社會的發展，行業各項技術、質量、安全等標準、規範的更新，尤其住房和城鄉建設部發布的GB/T 51212—2016《建築信息模型應用統一標準》,自2017年7月1日起實施，以及《工程網絡計劃技術規程》JGJ/T 121-2015發布實施，必須對該教材進行修訂，以滿足市場需求。本次具體修訂情況如下：

1．本教材按照基於BIM技術的施工組織管理進行編制；
2．修正錯誤或不適宜的地方(依據國家現行規範標準)；
3．適當降低理論難度；
4．更新案例，使之更貼近工程實際；
5. 融入國家注冊一、二級建造師，注冊監理師考試要求的知識點，為學生專業發展、參加相關考試奠定基礎。
6.在相關章節中增加裝配式建築施工組織相關理論、例題、案例。
7.增設第八章基於BIM的建築施工組織。
8.增加數字化教學資源，(ppt、圖片、視頻及相關案例文件，通過二維碼鏈接)，使教材厚度降低，增強可視性、互動性。
本書由山西建築職業技術學院郭慶陽主編，冀彩雲副主編，參加本書修訂工作的有：郭慶陽（1、4、5章，除案例外）、冀彩雲（2、7章）、荀慧霞（3章）、申海洋（6章）、楊青（8章）、王春（5章案例）、郝志強、李秀芳、席凌玉（第4章裝配式案例）。本書在修訂過程中得到了山西建築職業技術學院、昌陸建工集團、山西二建集團有限公司、山西四建集團有限公司、中國建築第二工程局有限公司、廣聯達科技股份有限公司等單位的大力支持，在此表示衷心的感謝。
限於編者水平，書中難免存在不足之處，敬請讀者批評指正。