本書按照zui新標準編寫，內容詳實

《“十三五”普通高等教育本科規劃教材 極限配合與測量技術基礎》為“十三五”普通高等教育本科規劃教材。全書共分11章，內容包括：概述，孔和軸的極限與配合，幾何公差與檢測，表面粗糙度，尺寸鏈，圓錐的公差配合與測量，滾動軸承、鍵和螺紋件的互換性，漸開線圓柱齒輪傳動的互換性，測量技術基礎，光滑極限量規，幾何量測量實驗。

趙武，教授，河南理工大學機械學院。工作專長：精密與超精密機床設計；極端制造中精密重型/超重型機械裝備的動態設計理論及結構設計實現；精密重型/超重型零件高精度深孔加工機理；極端環境下的礦山裝備設計理論與結構實現等。主要著作編寫情況(著作名稱、出版時間、出版單位等)：《機械工程專業英語》(2013年12月；電子工業出版社：第1版) 主編《機械制造工藝學》(2014年6月；電子工業出版社：第2版) 主編

第1章概述1
11互換性簡介1
12標準與標準化4
13優先數與優先數繫6
14產品幾何量技術規範(GPS)與幾何量檢測9
15課程的研究對像、基本特點及要求10
習題10
第2章孔和軸的極限與配合12
21概述12
22術語和定義14
23標準公差繫列23
24基本偏差繫列28
25常用和優先用公差帶與配合37
26一般公差線性和角度尺寸的未注公差39
27極限與配合的選用41
28大尺寸、小尺寸公差與配合49
習題51
第3章幾何公差與檢測53
31概述53
32幾何公差的標注57
33幾何公差帶63
34公差原則78
35幾何公差的選擇89
36幾何誤差的評定與檢測原則98
習題103
第4章表面粗糙度107
41概述107
42表面粗糙度對產品質量的影響108
43表面粗糙度的評定109
44表面粗糙度的標注113
45表面粗糙度的選用117
習題121
第5章尺寸鏈122
51尺寸鏈的基本概念122
52尺寸鏈的常用求解方法125
53保證裝配精度的其他尺寸鏈解法135
習題140
第6章圓錐的公差配合與測量142
61圓錐與圓錐配合142
62圓錐公差及其應用147
63圓錐角和錐度的測量150
習題154
第7章滾動軸承、鍵和螺紋件的互換性155
71滾動軸承的互換性155
72鍵的互換性164
73螺紋的互換性173
習題185
第8章漸開線圓柱齒輪傳動的互換性187
81概述187
82齒輪的加工誤差190
83圓柱齒輪誤差項目及檢測193
84齒輪及齒輪副制造的精度設計207
習題223
第9章測量技術基礎224
91測量技術的基本知識224
92被測量在測量過程中的變換232
93測量誤差與測量數據處理241
94測量精度的分類249
95測量列的數據處理250
習題253
第10章光滑極限量規255
101光滑極限量規概述255
102量規尺寸公差帶257
103工作量規設計259
習題261
第11章幾何量測量實驗262
111孔、軸的測量262
112表面粗糙度的測量265
113螺紋的測量268
114齒輪的測量271
參考文獻280

極限配合與測量技術基礎是機械工程一級學科(機械類專業)的一門主干技術基礎課，既是關聯基礎課、實踐課和專業課之間的橋梁，也是聯繫設計和工藝繫列課程的紐帶。極限配合與測量技術基礎主要是研究標準化和工程計量學有關內容。本書是根據教育部關於《高等教育面向21世紀教學內容和課程體繫改革計劃》和近年來機械工程學科課程指導小組有關的指導思想及全國高校改革的有關精神，綜合編者多年授課經驗和本科教學特點，根據zui新國家標準的基礎上編寫而成的。本書以滿足機械工程學科的教學為原則，提高起點、精簡內容，理論聯繫實際，編寫過程注重結合實踐應用範例。
基於本課程的特點，教師在講授過程中，要轉變觀念，以學生為主體，變傳授知識為培養學生思考問題的能力和動手能力等綜合專業素養；學生也應將立足點轉移到自主學習和增強實踐能力和創新能力的培養上，這樣便不難達到本課程的基本教學要求。此外，學好本門課程，還需要通過生產實習、課程設計、畢業設計、實驗教學等環節不斷地實踐、鞏固和加深。
本書的編寫特點如下：
(1)突出配合及測量的基本理論、基本知識，加強常用標準的應用和常用幾何量測試基本技能的培養。
(2)根據機械工程一級學科課程體繫的特點和需要，篩選並精簡內容，刪除不必要的數學推導過程，精簡標準內容。利於學生養成查找標準、設計手冊的習慣。
(3)為便於檢驗學習效果，書中除輔以針對性強的實例，還在每章後面配備了聯繫實際的習題。
(4)全書內容豐富，概念清楚，資料翔實。基本做到了相近概念辨析、講解全面、貫標徹底、精選重點、聯繫實際。
本書由河南理工大學趙武任主編，趙明利、張昌娟、李新任副主編。本書由華北電力大學萬書亭教授主審，並提出了寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝。
在本書的編寫過程中，得到有關部門和相關專家學者、兄弟院校同行的熱忱指導，在此一並表示感謝。同時感謝本校研究生張鐵恆和李衝在資料整理和錄入等方面的辛勤付出。