本書繫統地講述了有關的軍事理論和軍事知識，充分反映了當前國內外軍事發展的*新動態及信息時代的戰爭特征。內容新穎語言通俗適用，具有可讀性和時代感。

本書緊緊圍繞國家人纔培養和國防後備力量建設的需要，遵循國家教育部、總參謀部、總政治部修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》的精神，重點向青年學生傳授中國國防建設、軍事思想、國際戰略環境、軍事高技術、信息化戰爭等方面的基本理論知識，使學生認清國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關繫，提高對國防地位和作用的認識，增強國防觀念和國家安全意識。全書知識點清晰，結構合理，每章提出了學習重點、教學難點，采用思考題方式，鞏固學生在課堂中所學知識。

李小榮，男，江西電力職業技術學院，副教授，一直從事軍事理論教學工作，出版如下：





大學生軍事理論教程2013年8月中國電力出版社


軍事理論實用教程2017年2月中國電力出版社

前言

第一章 中國國防 1
第一節 國防概述 1
第二節 中國國防建設 13
第三節 中國國防動員 29
第四節 國防法規 33
復習思考題 42
第二章 軍事思想 43
第一節 軍事思想概述 43
第二節 軍事思想發展簡史 46
第三節 毛澤東軍事思想 53
第四節 鄧小平新時期軍隊建設思想 67
第五節 江澤民國防和軍隊建設思想 77
第六節 胡錦濤國防和軍隊建設重要論述 89
第七節 習近平關於全面推進國防和軍隊建設重要論述 97
復習思考題 105
第三章 世界軍事戰略 106
第一節 戰略環境概述 106
第二節 國際戰略格局 113
第三節 中國周邊安全環境 118
復習思考題 128
第四章 軍事高技術 129
第一節 軍事高技術概述 129
第二節 精確制導武器和技術 134
第三節 軍事航天技術 142
第四節 偽裝和隱身技術 149
第五節 電子對抗技術 153
第六節 軍隊指揮自動化繫統 155
第七節 核、生、化武器及防護 158
復習思考題 166
第五章 信息化戰爭 167
第一節 信息化戰爭概述 167
第二節 信息化戰爭的發展趨勢 174
第三節 信息化戰爭與國防建設 178
復習思考題 184
第六章 共同條令教育與隊列訓練 185
第一節 共同條令的意義 185
第二節 單個軍人隊列動作 189
第三節 分隊隊列動作 196
第四節 國旗、軍旗的掌持升降 199
復習思考題 200
第七章 軍事地形學 201
第一節 地形對作戰行動的影響 201
第二節 地圖的識別 203
第三節 現地使用地圖 212
復習思考題 214
第八章 綜合訓練 215
第一節 行軍與宿營 215
第二節 野外生存 221
復習思考題 228
附錄A中華人民共和國兵役法 229
附錄B中華人民共和國國防法 238
參考文獻 244

學校國防教育是全民國防教育的基礎，把國防軍事教育列入普通高校教學之中，是國家做出的戰略性決策，實為利國、利軍、利民之舉，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的舉措，也為國防和軍隊建設培養後備人纔打下堅實的基礎。
在普通高等學校開設軍事理論課，是《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中華人民共和國預備役軍官法》的要求，對大學生進行國防教育是高等學校教學工作的重要組成部分，也是提高學生全面素質的主要途徑。國防教育是大學生的必修課程。根據教育部、中央軍委聯合參謀部、中央軍委政治工作部2002年修訂的《高等學校學生軍事課教學大綱》，編寫了本教材。在編寫過程中，吸收了近年來軍事改革和軍事科學研究的新舉措和成果，力求融思想性、知識性、科學性於一體，以豐富學生的軍事知識，增強學生的國防意識為主旨。本教材是普通高等學校開展國防教育的實用教材，也可供各類軍事愛好者閱讀和參考。
編寫過程中引用了有關專家、學者的成果。本書共八章，由江西電力職業技術學院李小榮擔任主編，袁靜、李睿文參與了編寫。本書由江西電力職業技術學院吳金龍擔任主審。由於國際政治、軍事形勢變幻莫測，軍事技術日新月異，加之編者水平所限，某些滯後和不當之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見。

編 者
2018年8月