跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學，不僅是這兩個學科之綜合，而且極具邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯繫，因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外，還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。張京魚主編的《跨語言文化研究（第2輯）》旨在向廣大讀者，尤其是跨語言文化研究學界和第二語言（外語）教育界的學者、高校的本科生和研究生，展現獨特的視角，提供具有全新參考價值的學科研究信息。

語言與文化
國外英語習語研究綜述
非英語專業大學生英語學習焦慮與英語輸出
不同背景知識在建立情景模型過程中的不同作用
焦慮與英語聽力理解的相關性研究
非英語專業研究生詞彙知識現狀分析
從高低語境文化理論看中西會話方式差異
廣告英語的模糊性及其語用學解釋
日語慣用句中的佛教文化探析
文學與文化
尋找母親：《諾唯奇的朱麗安的啟示》中的母性重建
作為世俗批評的人文主義：薩義德人文主義思想研究
多克托羅後現代派歷史小說中的敘事手法
美國華裔文學對身份建構的作用
愛的遺言：同性戀文化研究視角下的《海上無路標》
以“文化韻味”譜寫的詩——評愛華德·埃斯特林·卡明斯的“怪誕”
詩歌
歷史的犧牲品：令人同情的夏洛克
從海絲特·白蘭的形像看霍桑的女性觀
善惡人生：在自信和驕傲中贏得人權和尊嚴——盧梭《懺悔錄》淺議
淺析中西烏托邦文學之異同
安東尼亞：一位“雙性同體”的女性
翻譯與文化
逆向翻譯中母語遷移現像研究
試探互文性視角下譯者的主體性
論《聖經》引文翻譯策略
對漢語俗語的英文翻譯的研究
譯文質量模糊綜合評價方法
淺議英漢雙語詞典的翻譯特點與方法
“文化翻譯”的必要性和重要性
語言與教學
孔子治學經驗對“後方法”時代外語教學的啟示
外語教學中的情感因素界定及應對策略研究
淺析心智概念在俄語教學中的應用
大學英語自主學習的拓展研究
淺談對文化教學的認識和思考
論大學英語教學中跨文化交際能力的培養
談高校二外日語教學中的文化導人問題
淺談翻譯教學法在對外漢語教學中的作用
功能語法視野下的俄語語法教學
大學英語課堂提問案例研究及思考
學習日語不僅要知其一，還應知其二
對英語專業免費師範生培養問題的思考
基於網絡環境下的研究生英語交互式自主學習模式研究述評
CET4改革後新題型中四類題型的相關性研究
關於大學英語課程改革的理論思考
大學英語四級網考下的英語教學改革初探
論多媒體大學英語的有效教學
英語多媒體教學新探及教師實用軟件應用技能
藝術類大學生英語聽力策略淺析

國外英語習語研究綜述
石洛祥
摘要：習語是人類語言的重要組成部分，具有豐富的文化內涵。掌握和運用習語是衡量語言能力的重要標志之一。本文概述了國外英語習語的傳統研究、習語的認知語言學研究、習語的心理語言學研究以及習語的句法行為研究。筆者指出了國外習語研究存在的不足，認為中國的學者和教師應重視二語學習者習語的學習策略、認知理據和交際功能，以促進二語表達的流利度和地道性。
關鍵詞：習語；可分解性；概念結構；字面義；比喻義；凸顯義
一 引言
習語作為一種相對固定的表達用語，是一種特殊的語言現像，英語習語是構成英語語言和文化不可分割的重要組成部分，也是英語詞彙的精華，它在人們的日常語言交際中無處不在。但是對於習語的分類，由於采用的標準不同，學者們之間為，從廣義上講，習語具有很大的包容性，涵蓋了從諺語（proverb）、套語（formulaic peech）到甚至更極端意義上的復合詞，例如anchorman（新聞節目主持人），bombshell（令人震驚的消息），dog-eared（翻舊了的），等等。有些學者（Weinreich，1969：Mak．kai，1972；Fernando&Flavell，1981；Strassler，1982；etc．）則認為，習語（idiom）這一術語是一個相對狹窄的概念，他們隻贊成將多詞表達作為習語識別的唯一候選者。
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