本書著重論述了20世紀90年代至21世紀初，在高校“合並、共建、合作”的浪潮和背景下，我國師範教育與承擔師範教育的高等教育機構的“轉型”與“變遷”，而這種體繫和機構的革新，勢必對教師培養模式與教師專業發展造成深刻影響，因此本書在討論教師培養形態與機制轉型之餘，也對教師的培養模式與教師專業發展方面的改革提出了自己的一點淺顯的看法，更深入的理論構建以及實踐論證有待於進一步的研究與探討。

謝鼕平，女，1981年生，漢族，碩士研究生，2006年畢業於中南大學高等教育研究所，現為紅河學院講師，主要從事教師教育方面的問題研究，至今發表相關論文十餘篇，主持相關主題的省廳課題兩項，參與課題一項以及多個省部級課題。