《美國史研究的傳承與創新：紀念丁則民百年誕辰論文集》是當前活躍在中國美國史學界一些著名學者為紀念丁則民教授而撰寫的原創性成果，涉及美國革命史、內戰史、種族與階級史、城市史、外交史、冷戰史及美國西部史等領域，因而也可以看作是一部圍繞重大問題展開論述的美國通史，研究方法涉及新政治史、比較史、社會史、國際關繫史、跨國史以及文化史等。結構上既有貫通式的宏觀敘事，也有對某一特定時段的專題論述，或個案分析，還有拓展橫向視閾的中觀研究。所有論文都是建立在當前中美學界研究成果基礎之上的思考與探索。

梁茂信（1959-），東北師範大學歷史文化學院教授，現任東北師範大學美國研究所所長、中國美國史研究會理事長、中華美國學會常務理事、東北師範大學哲學社會科學學術委員會委員。主要研究方向為美國社會史，著有《美國移民政策研究》、《都市化時代：20世紀美國人口流動與城市社會問題研究》、《美國人力培訓與就業政策》和《美國人纔吸引戰略與政策史研究》等，在The Journal of Ametican History，《歷史研究》和《世界歷史》等刊物發表論文60餘篇。

美國革命與雷納爾關於“美洲退化”的例外
美國建國精英的知識、眼界和政治取向
聯邦實施法的制定與重建政治的困境（1870-1872）
美國主流工會保守主義傳統的起源、發展與僵化：一個思路
文化能否成為軟實力：關於美國對外文化輸出的歷史考察
從白宮到市政廳：20世紀美國聯邦政府城市政策綜述
原子能的國際管制與冷戰的起源（1946-1949）
美國對華文化外交模式的嬗變（1949-1989）
20世紀50年代美國對中國隱蔽的宣傳戰
核武器、古巴導彈危機與美蘇關繫
“新瓶舊酒”：毒品與中蘇美“冷戰的新戰場”（1963-1973）
美國大都市區的空間蔓延與農地保護
美國制造業城市轉型對黑人就業的負面影響
黑人回遷與美國南部種族隔離新模式
——以亞特蘭大都市區為例
當代美國階級隔離趨勢的分析
美國學術界對“牛仔貢獻”的貶褒之爭

《美國史研究的傳承與創新：紀念丁則民百年誕辰論文集》：
關於英屬北美13個殖民地白人移民後裔的退化，在《哲學與政治史》的舊版中有些描述，新版中也沒有完全刪除。通常而言，雷納爾先是對他們稱贊有加，接著再談到他們在身體機能上與歐洲人的區別。如雷納爾寫道，賓夕法尼亞人“一般是外表端正，他們的妻子面容嬌美，和藹可親，比歐洲女人更早地做了母親，她們也更早地不再生育”。北美地區“現在居住著健康強壯之人，身高在正常水平之上”，他們比歐洲人“更早地發育成熟，但壽命不是太長”。雷納爾將這種現像歸因於氣候多變。發動美國革命的人主要是英屬北美殖民地白人移民後裔的男子，雷納爾從心底講不願意把“退化”之名強加給他們。雷納爾在修訂相關文字時，差不多完全刪除了對他們身體機能發生退化及其導致之後果的詳細闡述。在舊版中，雷納爾寫道，英屬北美殖民地的白人移民後裔“盡管自出生以來就習慣於美洲的氣候，但在干活時不像歐洲人那樣強壯有力，在戰鬥中不像歐洲人那樣靈活敏捷。也就是說，教育未能使他們健全，或者說大自然使他們孱弱。在這種異國的天空之下，他們的心智就像他們的身體一樣失去了活力”。有了這個鋪墊之後，雷納爾緊接著說出了一段在很長時間內具有轟動效應的話語，宣稱這些北美克裡奧爾自由人“最初還能靈活敏銳，很容易領悟思想，但他們不能聚精會神，也使自己不習慣於進行持久的思考。令人喫驚的是，美利堅尚未產生出一個優秀的詩人，沒有一個熟練的技師，在任何藝術或科學領域沒有一個天纔。他們在每個方面幾乎處處都表現出了某種天賦，但無論如何卻沒有一個著名的天纔。他們先於我們早熟和成熟，當我們達到了智力的全面開發時，他們卻遠遠地落在了後面”。雷納爾這段話被視為關於美利堅人退化的經典，遭到與他同時代很多美國人的強烈抨擊，美國開國先輩們對雷納爾的批評主要集中在他宣稱的這個論斷上。傑斐遜在《弗吉尼亞紀事》中認為，美國產生了諸如華盛頓、富蘭克林和裡滕豪斯等，他們足可以與歐洲的天纔人物相提並論。如果按照人口比例，美國產生的天纔人物已“完全達到了所應該提供的數額”。約翰·亞當斯多年後依然念念不忘雷納爾對這個新國家的“侮辱”，他在1814年致傑斐遜的信中列舉了美國在各個領域產生的一大串具有世界性影響的天纔人物。如果按照雷納爾這個論斷進一步推理的話，“退化”的美利堅人不可能領導這場包含著抵制專制主義與殖民主義的革命，但美國革命已經是擺在雷納爾面前的一個無可否認之事實。雷納爾要麼徹底否定自己這種論斷，要麼繼續堅持美利堅人或美國人發生退化，采取模稜兩可的“騎牆”態度隻會帶來更為激烈的批評，對已經大名在外的雷納爾來說幾乎是不可能的。
作為一個自由主義者，雷納爾毫不猶豫地選擇了前者，在修訂中重寫了這段話，所持觀點不僅與此前迥然相異，而且還對之進行了批評。雷納爾關於美利堅人發生退化的觀點改變得如此徹底，令很多讀過舊版本的歐洲人愕然。雷納爾改寫到，與他們的祖先相比，英屬北美殖民地的“居民被普遍認為在干活時更少強健，在戰爭中更少有力，更不適應從事藝術。因為對清理地面、純潔空氣、改變氣候以及改善自然界的關注消耗掉這類人的所有纔能，人們由此得出結論，當他們遷徙到另外一個天地時，他們將發生退化，不能將其智力提升到進行任何復雜的思考”。顯而易見，雷納爾是以他人的語氣來說這番話的，言下之意，這不是雷納爾本人的觀點，他隻是轉述歐洲人所持的一種普遍看法。
……

丁則民先生（1919-2001年）不僅是中國美國史研究的奠基者之一，而且也是中國世界現代史學科的奠基者之一，因而也是中國世界史學科的奠基者之一。在長達半個世紀的執教生涯中，他在學科教學、教材編寫、人纔培養、學術研究和對外交流等方面，為中國的世界史學科，特別是東北師範大學世界史學科發展做出了重要貢獻。東北師範大學世界史學科在過去半個世紀中長期穩居國內該學科前三甲，丁則民先生功不可沒。
丁則民先生繫福建省閩侯縣人，1919年生於北京，1937年入燕京大學法學院就讀，1938-1942年在西南聯合大學歷史繫就讀，獲學士學位，1947年負笈美國求學，1949年獲碩士學位後回國。之後，他在華北人民革命大學政治研究院學習一年，1950年11月被分配到北京師範大學歷史繫，從事世界現代史與美國史的教研工作，歷任講師和副教授。1952年全國高校院繫調整時來到坐落於長春的東北師範大學工作，一直到2001年去世，凡半個世紀。
在東北師範大學期間，丁先生的工作與東北師範大學世界史學科的發展緊密相連。1952-1965年，他的工作主要集中在三個方面：一是開創世界現代史學科，長期從事世界現代史教學工作，這個時期的美國史研究也是為了滿足世界現代史教學工作的需要；二是從1956年開始到1962年，他集中精力，編寫了國內首批世界現代史教學大綱和《世界現代史》教材，其間翻譯的美國學者的成果也是為這一目標服務的；三是從1955年起擔任歷史繫副主任，主管教學工作，是當時歷史繫領導班子中唯一的從事世界史教學工作的教師，一直到“文化大革命”開始之前。1974-1978年，他的工作重點仍然是世界近現代史學科建設，重點是師資培訓、課程設置和教材建設。改革開放之後，年逾花甲的丁則民先生的工作重點轉向了美國史。此後到他去世時，先後發表了近30篇學術論文，涉及美國史學史、移民史、西部史、城市史和中美關繫史。同期，他不僅在東北師範大學創立了當時國內為數不多的美國史研究室，建立了藏書近4000冊的美國史圖書室，而且也是中國美國史學會和六卷本《美國通史》的發起人之一，他承擔的第三卷《美國內戰與鍍金時代》代表了迄今中國學者關於這一段美國歷史研究的最高水平。更重要的是，20世紀80年代，他帶領歷史繫美國史和世界近現代史專業的教師，先後成功申獲世界地區國別史（1981年）和世界近現代史（1985年）兩個二級學科的碩士學位授權點，1986年又成功申獲世界近現代史博士點，是東北師範大學世界近現代史專業唯一被國務院學位辦授予博士生導師資格的教師。這樣，丁則民率領的美國史和世界近現代史，與林志純和朱寰先生率領的世界古代中世紀史專業，共同撐起了東北師範大學世界史學科本、碩、博三級人纔培養體繫的平臺，