《高等教育選擇論》以繫統科學和辯證唯物主義為指導，以多學科研究和歷史比較法為方法論基礎，運用選擇學和高等教育學的理論與方法對高等教育選擇研究的理論支點、高等教育演化的選擇性、高等教育選擇的規律性、高等教育選擇的本質與特征、高等教育選擇主體的構成及其關繫、高等教育選擇的復雜性思維等問題進行了探究，初步構建了一個高等教育選擇研究的分析框架。

李梟鷹，男，1973年8月生，廣西民族大學教育科學學院院長，研究員，碩士生導師，高等教育學博士，中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事，主要研究方向：高等教育理論和高等教育管理。2000年以來，主持國家社會科學基金教育學青年課題1項，主持或獨立承擔省部級教學科研課題8項。出版專著《大學學科發展論》，合著有《生態視域中的特色學科建設與發展》、《廣西學位與研究生教育發展戰略研究》等8部。在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育發展研究》、《廈門大學學報（哲學社會科學版）》、《華東師範大學學報（教育科學版）》等刊物發表學術論文60多篇，其中《新華文摘》轉載2篇，人大復印資料《教育學》和《高等教育》全文轉載7篇。獲省部級科研、教學成果獎8項。

緒論
一、選題緣起
二、研究意義
三、文獻綜述
四、方法論選擇
五、本書框架

第一章 高等教育選擇研究的理論支點
第一節 高等教育預成論與進化論辨析
一、宇宙世界的預成論與進化論之爭
二、進化論視野中的高等教育
三、進化論思想對高等教育選擇研究的方法論意義
第二節 高等教育的復雜性與可選擇性
一、高等教育的復雜性
二、高等教育的可選擇性
第三節 高等教育的可預測性與可控制性
一、不同類型繫統的可預測性水平
二、高等教育的可預測性水平
三、高等教育的可控制性水平
第四節 高等教育的自發秩序論與社會干預論
一、“自發秩序”的根性解讀
二、干預社會繫統的“合法越界”
三、自發秩序與社會干預並非發展高等教育的“死結”

第二章 高等教育演化的選擇性
第一節 高等教育結構的演化與選擇
一、動態考察高等教育結構
二、高等教育結構演化的多維解讀
三、功能選擇導向下的高等教育結構演化
第二節 高等教育功能的演化與選擇
一、高等教育功能的形成與釋放
二、社會需要刺激下的高等教育功能選擇
第三節 高等教育演化的目的性與選擇性
一、社會繫統演化的目的性
二、高等教育演化的目的性與選擇性

第三章 高等教育選擇的規律性
第一節 兩種範式的截然對立
一、非決定論：否認教育規律的客觀性
、決定論：肯定教育規律的客觀性
第二節 教育規律的屬性與特征
一、不同決定論視野中的規律觀
二、教育規律的特性與定位
第三節 高等教育選擇的自由與必然
……
第四章 高等教育選擇本質與特征
第五章 高等教育選擇主體構成及其關繫
第六章 高等教育選擇的復雜性思維
後記

第一章高等教育選擇研究的理論支點
高等教育選擇是一個嶄新的理論命題，研究它必須先回答四個與之密切關聯的基本問題：一是高等教育是預成的還是進化的；二是高等教育是否具有可選擇性；三是高等教育是否可以預測和控制；四是高等教育自生秩序與社會干預之間是否存在解不開的“死結”。如果不能很好地解答這些問題，那麼與高等教育選擇及其所有相關問題的研究也就缺乏理論支點。總體看來，這幾個問題都比較難以解答，艱難之處在於能夠解讀它們的理論工具不在教育學科之內，而在教育學科之外，必須借助其他人文社會學科乃至自然學科的理論與方法。
第一節高等教育預成論與進化論辨析
高等教育究竟是預成的還是進化的，是一個頗受爭議的理論性質的命題。它是如此重要，我們除了盡力去解讀它，實在難作他想。否則，我們就不知道該沿著怎樣的邏輯和理路展開高等教育選擇研究。
……