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  • 中國高等教育透明度指數報告(2015)
    該商品所屬分類:圖書 -> 中國社會科學出版社
    【市場價】
    331-480
    【優惠價】
    207-300
    【作者】 張起田禾呂艷濱 
    【出版社】中國社會科學出版社 
    【ISBN】9787516176207
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    內容介紹



    出版社:中國社會科學出版社
    ISBN:9787516176207
    版次:1

    商品編碼:11880111
    品牌:中國社會科學出版社
    包裝:平裝

    開本:16開
    出版時間:2016-02-01
    用紙:膠版紙

    作者:張起,田禾,呂艷濱

        
        
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    內容簡介

    本報告在完善2014年高等教育透明度指數指標體繫的基礎上,根據《高等學校信息公開辦法》《教育部關於公布〈高等學校信息公開事項清單〉的通知》等規定,選取115所高等學校,通過觀察其門戶網站、實際驗證等方法,對其公開基本信息、招考信息、財務信息、管理與教學信息、人事師資信息及信息公開專欄建設情況等內容,進行了調研和測評。測評結果顯示,2015年高等學校信息公開工作在本科特殊類型招考和碩士研究生復試招考等方面較2014年有顯著進步,但是部分高等學校在信息公開平臺建設上步伐緩慢並且信息發布不及時的問題突出。因此,高等學校今後的信息公開工作應重在提高信息公開的規範化、信息公開的及時性、完善信息公開平臺的信息整合機制等。

    目錄

    一測評意義(2)

    二測評對像、指標及方法(6)

    (一)測評對像(6)

    (二)測評指標(6)

    (三)測評方法和程序說明(10)

    三總體測評結果(13)

    (一)總成績(13)

    (二)高等學校信息公開工作的主要亮點(18)

    (三)高等學校信息公開工作的主要問題(25)

    四分版塊測評情況(36)

    (一)學校基本情況:學術委員會和學科介紹信息

    公開欠佳(36)

    (二)招考信息:特殊招考和碩士復試信息公開

    進步顯著(45)

    (三)財務信息:學校受捐贈財產信息更新

    不及時(54)

    (四)管理與教學信息:教學質量信息公開

    較差(59)

    (五)人事師資信息:干部任免信息公開

    有待加強(63)

    (六)信息公開專欄:建設水平不高,依申請公開

    問題較多(69)

    (七)年度報告:按時發布率低,表述內容略顯

    空洞(79)

    五問題的深層誘因(91)

    (一)某些“名校”沒有意識到教育透明度的

    重要性(91)

    (二)高等學校評價機制中缺少信息公開維度(93)

    2國家智庫報告

    (三)部分高等學校缺乏清晰明確的信息公開流程

    規範(94)

    六措施建議(96)

    (一)將透明度納入高等學校建設的核心績效

    考核指標(96)

    (二)進一步細化高等學校信息公開的工作

    標準(97)

    (三)構建高等學校信息公開的動態監管機制和

    績效考核平臺(98)

    (四)建立高等學校信息公開的經驗交流機制(99)

    (五)建立健全信息公開業務培訓和考核體繫(100)

    (六)倚重高等學校網絡平臺推進信息公開

    工作(101)

    延伸閱讀(103)

    教育部關於公布《高等學校信息公開事項清單》的

    通知(103)

    教育部辦公廳關於進一步落實高校信息公開清單

    做好高校信息公開年度報告工作的

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    精彩書摘

    《中國高等教育透明度指數報告(2015)》:
    值得強調的是,國務院在2015年11月印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知》(國發(2015)64號),提出統籌推進世界一流大學和一流學科建設,實現中國從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越的戰略部署。推進中國高等學校的信息公開建設工作,正是這一戰略部署的題中應有之義。高等學校的信息公開建設,將促進中國高等學校規章制度建設的規範化和公開程度,從而提高其綜合管理水平。並且,高等學校透明度的提高,也將促進中國高等學校與國際一流大學建設管理水平的接軌,這無疑會推動中國實現建設世界一流大學和一流學科的目標。
    實際上,教育部早在2010年就發布了《高等學校信息公開辦法》(教育部令第29號),對高等學校公開信息的範圍、方式、方法等做了規定。並且,教育部在2014年又發布了《教育部關於公布{高等學校信息公開事項清單)的通知》(教辦函(2014)23號),梳理了法律、法規、規章中有關高等學校信息公開的規定,以清單的形式明確了公開的範圍和標準,尤其是提出引入第三方對教育部直屬高校的相關工作落實情況開展評估,適時組織督查,並將評估和督查情況向社會公開。
    《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》中也提出,要建立科學的法治建設指標體繫和考核標準。因此,引入第三方評估已經成為各級政府部門創新管理方式的重要手段。對高等學校落實法律、法規、規章等相關信息公開要求的情況進行評價,也需要引入第三方評估機制,避免高等學校管理者主導評價、高等學校自我評價以及高等教育繫統“小圈子評價”的諸多弊端。隻有這樣,纔能站在客觀的立場上,對高等學校信息公開的管理工作和高等學校落實信息公開規定的情況做出客觀準確的把握和評價。
    ……
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