《改革開放以來漢語舊詞新義研究》以改革開放以來舊詞產生的新義為切入點，詳細勾畫了漢語固有詞彙在這一特定時期所呈現出來的特殊面貌。旨在探討漢語詞義發展演變的一般規律。
全書共分六個部分：第一章界定“舊詞新義”，分析其內涵和屬性；第二章分析舊詞產生新義的類型——舊詞改變原義和舊詞增添新義；第三章分析舊詞產生新義的主要表現——科技術語的泛化和歷史詞的復現；第四章探討舊詞產生新義的方式——隱喻衍生、轉喻衍生、意義移植；第五章從社會的發展變化、詞義繫統內部的調整、語言表達需求的推動等方面闡述舊詞產生新義的原因；第六章分析網絡語言中的舊詞新義，探討它在產生方式、出現原因等方面與全民語言中舊詞新義的不同，意在佐證語境對舊詞產生新義所起的重要作用。該書可供從事漢語詞彙研究的教學、科研人員閱讀參考。

宋培傑(1975-)，女，河南長葛人，語言學博士，現為河南科技學院文法學院副教授。碩士生導師。近些年來主要從事現代漢語詞彙語義方面的研究，撰寫論文二十餘篇，主持省廳級課題十餘項。

第一章 緒論
第一節 研究對像
一 問題的提出
二 舊詞新義的內涵
三 舊詞新義的不同層面
四 舊詞新義的屬性
第二節 研究綜述和語料來源
一 研究綜述
二 語料來源
第三節 理論基礎和研究方法
一 理論基礎
二 研究方法

第二章 舊詞產生新義的類型
第一節 詞義的一般類型和存在方式
一 詞義的一般類型
二 詞義的存在方式
第二節 舊詞產生新義的類型
一 舊詞改變原義
二 舊詞增添新義

第三章 舊詞產生新義的表現
第一節 專用詞語的語義泛化
一 專用詞語語義泛化的內涵
二 專用詞語語義泛化的表現
三 專用詞語語義泛化的等級
四 專用詞語語義泛化的機制
五 專用詞語語義泛化的社會功能
六 專用詞語語義泛化的特點
第二節 歷史詞的復現
一 歷史詞復現的內涵
二 歷史詞復現的原因
三 歷史詞復現的方式

第四章 舊詞產生新義的主要方式
第一節 隱喻衍生
一 認知語言學的隱喻觀
二 隱喻衍生的過程
三 隱喻投射的方式
第二節 轉喻衍生
一 認知語言學的轉喻觀
二 詞類轉化的轉喻闡釋
第三節 意義移植
一 意義移植的內涵
二 意義移植的條件
三 意義移植的類型
四 意義移植的影響

第五章 舊詞產生新義的原因
第一節 社會發展變化的影響
一 新事物的湧現
二 人們思想觀念的進步
三 大眾傳媒的推動
第二節 詞義繫統內部的調整
一 同義義場的語義聯動
二 反義義場的語義聯動
第三節 語言表達需求的推動
一 語言表達中“求便”需求的推動
二 語言表達中“求新”需求的推動
三 語言表達中“求簡”需求的推動
第四節 語言接觸中外來詞義的影響

第六章 網絡語言中的舊詞新義
第一節 網絡語言中舊詞新義的內涵及特征
一 網絡語言中舊詞新義的內涵
二 網絡語言中舊詞新義的特征
第二節 網絡語言中舊詞產生新義的方式
一 隱喻
二 轉喻
三 諧音
四 別解
五 翻新使用古漢字
第三節 網絡語言中舊詞產生新義的原因
一 網絡交流形式的特殊性
二 網絡交流主體的特殊性

附錄
參考文獻

《改革開放以來漢語舊詞新義研究》：
二 網絡語言中舊詞新義的特征
全民語言（這裡是指在現實生活中流通的、全民使用的自然語言）裡也存在“舊詞新義”現像，與網絡語言中的相比，兩者之間存在共同之處，即都是利用舊詞形來表示新意義，但也有一些不同，這主要表現為：
第一，前者強調新義的社會性，即新義已經得到了社會大眾的普遍認同。如“蒸發”一詞，作為物理學術語，是指“液體表面緩慢地轉化成氣體”，後來在使用中語義發生泛化，產生了新義——比喻人或事物不明原因地突然消失。“蒸發”一詞的這個新義目前在社會上已流行開來，其有力的佐證就是它被規範型辭書當作一個新義項收錄了。而網絡語言中的舊詞新義大都不具備社會性，其使用範圍基本上局限於網絡空間，使用者也僅僅局限於網民這個特殊的群體。這就是說，一部分舊詞在網絡語境中發生了詞義變異，而這種詞義的變異還沒有上升到語言層面，仍屬於言語層面。如“大蝦”，作為現代漢語詞彙中的成員之一，它在網絡語言中被賦予“網絡高手”這一新義，但這個新義目前並沒有在社會上普遍通行，還隻是在網絡語境中使用。
第二，前者強調舊義和新義之間嚴格的源生關繫，即新義是從舊義派生出來的，兩者存在共同的語義因子。例如“把脈”，原來是指“通過診脈、按脈來了解病情，並對癥下藥”。後來人們將“了解病情”與“發現問題”進行類比，在“調查、發現”這個意義上把“把脈”移用到非醫學領域，使它在專業語義的基礎上又衍生出新的意義——“調查研究情況，找出問題所在，並提出相應的解決辦法或做出判斷”，很明顯，它的新舊意義中都包含了“發現問題”這一共同的語義成分。相比之下，網絡語言中的新舊意義之間，其源生關繫並不嚴格，也就是說，有的是源生關繫，如“壇子”，在網絡語言裡表示“論壇”之義，因為在論壇裡網民可以各抒己見，就像可以隨意往“壇子”這種容器中注水一樣，因此“壇子”一詞的網絡新義和舊義之間存在一定的聯繫。又如“踩”，《現代漢語詞典》的釋義是“用腳底接觸地面或物體”，踩這一動作的結果是腳會留下一些印記。網絡語境裡“踩”的意義有了變化，表示“到別人的空間或博客裡看看並留言”，照理說，“留言”是一個手部動作，“踩”是一個腳部動作，看似並不相同，但它們之間卻存在相似性，即“留下印記”。網民借助隱喻這一思維方式，將兩者聯繫在一起，將網絡留言行為稱作“踩”，所以網絡語境中就賦予了“踩”以“訪問、留言”義，因此網絡交際中就出現了諸如“歡迎大家來踩”“踩一腳”“踩樓”等表達形式。有的卻是非源生關繫，如“童鞋”在網絡語境中表示“同學”，“鐵托”表示“鐵了心要考托福的人”等。
第三，後者大多會發生詞義的升格與降格，但前者並不都是如此。詞義的升格與降格是指“詞的感情色彩義產生變化，……詞義升格指詞的感情色彩從貶義或中性轉為表示褒義，……詞義降格則是詞的感情色彩從原來表示中性或褒義轉為貶義”①。
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