本書從人纔培養的視角深入探討創業教育課程，對其歷史發展、類型與模式、過程與規律進行繫統研究；在對創業教育課程模式分類的基礎上，分析每一類課程模式的內容設置、學習機制、教學活動，揭示不同模式在人纔培養方面的微觀機理；從大學文化和大學變革的視角反思創業教育課程的理論與實踐，提出建設我國高校創業教育課程體繫的思路和構想。

臧玲玲，女，教育學博士，河南大學教育科學學院講師，主要從事創新與創業教育、比較高等教育的相關研究。主持全國教育科學“十二五”規劃2013年度教育部青年項目1項、2015年河南省哲學社會科學規劃項目1項；參與國家社科基金重點項目、全國教育科學規劃項目等多項課題研究；在《比較教育研究》《高等工程教育研究》等期刊發表學術論文十餘篇。