書主要研究語義、結構和音韻三大類修辭格的翻譯及有關問題。首先，通過文獻法、對比法等方法，對修辭格本身，以及修辭格翻譯進行了梳理和介紹，為本研究廓清框架。把修辭格按照語義修辭格、結構修辭格、音韻修辭格進行分類，對選定的“修辭格對”，按照研究動態、詞源追蹤、結構與分類、譯例分析的步驟進行梳理和介紹。研究動態中描繪了該修辭格相關研究的動態圖譜，讓讀者對這方面的研究有一個比較清晰的概念，也有利於他們進行相關知識拓展；詞源追蹤能幫助讀者從定義等方面，進一步明確該修辭格的特點；繼而從構造和分類上，對該修辭格進行學理上的分析介紹；最後，結合實例，進行修辭格的翻譯分析，提出基本翻譯策略。總體層層推進，符合學習認知規律。在實例選取中，兼顧英譯漢和漢譯英；不但選取文學作品的例子，而且也盡量多從非文學性文本中收集，這樣比較吻合實際翻譯工作中以實用文本為主的情況。最後，對每一節進行提煉性的小結。 本書能為翻譯學習者、修辭愛好者等提供較大的幫助，形成對英漢修辭尤其是修辭格的基本認識，培養語言的敏感性和準確度。

陳科芳，女。博士、教授、碩士生導師。上海外國語大學英語語言文學碩士、博士；英國倫敦大學博士後；澳門大學人文學院兼職研究人員。現任浙江外國語學院翻譯教育研究所所長、英文學院教授。任全國翻譯院繫負責人聯席會議常務理事、中國比較文學學會翻譯研究會理事、中國翻譯協會專家會員等學術職務。入選“浙江省高校中青年學科帶頭人”、“省151人纔工程培養人員”、“省之江青年社科學者”、“省教壇新秀”等。主要研究領域為翻譯理論與實踐、翻譯教育研究。在《中國翻譯》、《外語界》等刊物上發表論文20餘篇，出版專著、譯著和guo家級教材等多部。主持或作為主要成員參與國家哲學社會科學規劃課題、全國教育科學規劃課題、教育部課題、省哲學社會科學規劃課題等20餘項。